【名词&注释】
元认知策略(meta-cognitive strategies)、严格控制(strictly controlled)、重要问题(important problem)、行政部门(administrative department)、个别差异(individual differences)、教师的主导作用(the leading role of teachers)、核外电子(extranuclear electron)、人大会议、教科书审定、精心安排(special arrangement)
[单选题]下列关于班级授课制的说法，错误的是（ ）。
A. 有利于发挥学生的集体作用
B. 课堂教学成为学生最主要的生活方式
C. 有利于发挥教师的主导作用
D. 能较好的照顾到学生的个别差异
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举一反三：
[单选题]同一周期的主族元素，从左到右，原子半径逐渐（ ），金属性逐渐（ ）。
A. 增大增强
B. 增大减弱
C. 减小减弱
D. 减小增强
[多选题]你觉得以下哪些方法可以使人大会议开得更有质量?（ ） 查看材料
A. 为了让预算报告得到充分的讨论，应该更早把报告送到代表手中
B. 确定了会议的议题之后，应严格控制会议讨论的内容
C. 精心安排(special arrangement)会议议程，让代表们有较为充裕的时间就重要问题展开讨论
D. 监督人大代表．促使他们具备较好的素质
[单选题]学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（ ）。
A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略
D. 记忆策略
[单选题]国家实行教科书审定制度，教科书的审定办法由（ ）规定。
A. 县级教育行政部门
B. 地市级教育行政部门
C. 省级教育行政部门
D. 国务院教育行政部门
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