【名词&注释】
促进作用(promotion)、幼儿教育(preschool education)、学历教育(diploma education)、《理想国》、质量指标(quality index)、初等教育(primary education)、科学知识(scientific knowledge)、内部言语(inner speech)、智力技能(intellectual skills)、家长学校(patriarch school)
[多选题]下列哪些属于注意的品质特征？
A. 注意的范围
B. 注意的敏捷
C. 注意的稳定
D. 注意的分配
E. 注意的时间
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举一反三：
[单选题]教师资格考试:园所可以通过______解答家长在育儿过程中的疑问和难题。( )
.园所可以通过______解答家长在育儿过程中的疑问和难题。( )
A. 咨询活动
B. 家长委员会
C. 家长学校(patriarch school)
D. 电话联系
[单选题]教育学萌芽的标志是（ ）的提出。
A. 教育价值
B. 教育规律
C. 教育问题
D. 教育现象
[多选题]人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的
A. B、不平衡性
B. C、阶段性
C. D、个别差异性
[多选题]下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（ ）
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 柏拉图的《理想国》
D. 赫尔巴特的《普通教育学》
E. 赞可夫的《教学与发展》
[单选题]坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须I?JJL童为中心，尊重儿童的发展需求，这一理论特
A. 征反映的德育模式是 【 】
B. 模仿模式
C. 认知模式
D. 体谅模式
E. 行动模式
[多选题]我国的学校教育层次包括（ ）。
A. 幼儿教育
B. 初等教育
C. 中等教育
D. 高等教育
E. 学历教育
[单选题]受测验长度影响的测验质量指标是（ ）
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
[多选题]智力技能(intellectual skills)形成的最高阶段是 （ ）
A. 活动定向
B. 内部言语(inner speech)
C. 有声的外部言语
D. 无声的外部言语
[多选题]教育对生产力的促进作用主要是通过（ ）来实现的。
A. 教育促进社会变革
B. 教育促进科学知识(scientific knowledge)的生产和再生产
C. 教育促进劳动力的生产和再生产
D. 教育可以提高人的修养
E. 教育对文化的延续
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