提出“学”和“思”相结合教育思想的教育家有（ ）。

【名词&注释】

学校教育(school education)、持之以恒(perseveration)、严格要求(strict demands)、动之以情(make people moved by emotion)、品德心理结构(moral mentality structure)、因材施教原则、晓之以理、道德行为规范(moral behavior standardization)、教师职业道德行为、学而不思则罔(learning without thought is labor lost)

[多选题]提出“学”和“思”相结合教育思想的教育家有（ ）。

A. 孔子
B. 韩愈
C. 朱熹
D. 王夫之

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举一反三：

[单选题]适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是（ ）。

A. 实验法
B. 测验法
C. 调查法
D. 个案法

[单选题]“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了下列哪一条德育原则?( )。

A. 导向性原则
B. 疏导性原则
C. 尊重学生与严格要求相结合原则
D. 因材施教原则

[多选题]我国现行学制的改革包括（ ）。

A. 重视发展学前教育
B. 全面普及义务教育
C. 继续调整中等教育
D. 大力发展高等教育

[单选题]要形成学生良好的品德，学校教育是“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这种做法相应的品德心理结构是( )。

A. 情、意、行、知
B. 行、情、知、意
C. 知、行、情、意
D. 知、情、意、行

[单选题]义务教育学校的经费收入主要来自于（ ）。

A. 国家财政拨款
B. 家长集资
C. 社会捐赠
D. 学校创收

[单选题]衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准是( )。

A. 教师职业道德行为规范^{(moral behavior standardization)}
B. 教师职业道德基本原则
C. 教师职业道德基本内容
D. 教师职业道德根本要求

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