【名词&注释】
柏拉图(plato)、操作技能(operating skill)、科学家(scientist)、类比推理(analogical reasoning)、受害者(victim)、《理想国》、代表人物(representative)、差别感受性(differential sensitivity)、有助于(helpful to)、参考答案
[单选题]觉察刺激之间微弱差别的能力称为
A. 绝对感觉阈限
B. 绝对感受性
C. 差别感觉阈限
D. 差别感受性(differential sensitivity)
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举一反三：
[单选题]促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。
A. 遗传素质
B. 环填
C. 个体主观能动性
D. 教育
[单选题]科学家根据鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（ ）。
A. 原型启发
B. 功能固着
C. 负向迁移
D. 定势影响
[多选题]某企业使用霉变面粉加工馒头，潜在受害人不可确定。甲、乙、丙、丁等20多名受害者提起损害赔偿诉讼，但未能推选出诉讼代表人。法院建议由甲、乙作为诉讼代表人，但丙、丁等人反对。关于本案，下列哪一选项是正确的？
A. 丙、丁等人作为诉讼代表人参加诉讼
B. 丙、丁等人推选代表人参加诉讼
C. 诉讼代表人由法院指定
D. 在丙、丁等人不认可诉讼代表人情况下，本案裁判对丙、丁等人没有约束力
[单选题]古希腊著名哲学家柏拉图在《理想国》中借助“洞穴中的囚徒”阐释了______的概念。（ ）
A. 教育
B. 教学
C. 学生
D. 教师
[多选题]以下技能属于操作技能的有【 】
A. 吹笛子
B. 打网球
C. 体操
D. 阅读
E. 计算
[多选题]在人的身心发展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物(representative)是（ ）
A. 孟子
B. 孔子
C. 荀子
D. 韩愈
[单选题]教师对学生指导、引导的目的是促进学生的 【 】
A. 自由发展
B. 自主发展
C. C，自愿发展
D. 自动发展
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