【名词&注释】
“十二五”、学校德育(school moral education)、教育方针(educational policy)、历史阶段(historical stage)、年龄特征(age characteristics)、恶化趋势(degradation trend)、剥削阶级(exploiting class)、社会主义教育(socialist education)、基本政策(basic policy)、年龄阶段(age stage)
[单选题]学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬．学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种（ ）。
A. 正强化
B. 代币奖励法
C. 行为塑造法
D. 示范法
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举一反三：
[单选题]在论述教学与发展的关系时，提出“最近发展区”这一重要概念的是苏联心理学家（ ）。
A. 巴班斯基
B. 彼得罗夫斯基
C. 维果斯基
D. 斯米尔罗夫
[单选题]实施重大生态修复工程，巩固（ ）、退耕还林还草等成果，推进荒漠化、石漠化综合治理。保护好湿地。
A. 天然林保护
B. 人工林保护
C. 珍贵大径材林
D. 采育林工程
[单选题]教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（ ）。
A. 课堂凝聚力
B. 课堂控制
C. 课堂管理
D. 课堂气氛
[多选题]教师在教学活动中贯彻启发性原则要遵循那些基本要求?()。
A. 激发学生的积极思维
B. 确立学生的主体地位
C. 建立民主平等的师生关系
D. 根据具体情况进行调整
[单选题]综合实践活动课程属于（ ）。
A. 选修课程
B. 地方课程
C. 实践课程
D. 必修课程
[单选题]反映一个国家教育工作总要求的是（ ）。
A. 教育方法
B. 教育方针
C. 教育内容
D. 教育途径
[单选题]人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 差异性
D. 阶段性
[单选题]依据社会主义教育(socialist education)的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与剥削阶级(exploiting class)学校德育根本标志的德育原则是( )。
A. 方向性原则
B. 知行统一原则
C. 教育一致性原则
D. 教育连贯性原则
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