【名词&注释】
临床表现(clinical manifestation)、学习成绩(learning achievement)、人格障碍(personality disorder)、儿童孤独症(childhood autism)、心源性休克(cardiogenic shock)、大脑皮层(cerebral cortex)、注意障碍(disturbance of attention)、入学考试(entrance examination)、参考答案、系统性家庭治疗(systematic family therapy)
[多选题]疼痛的皮质下及大脑皮层中枢中，第一感觉区（SI），即中央后回的1、2、3区，主要接受来自丘脑腹后核的投射纤维，为
A. 内脏疼痛
B. 疼痛的感觉分辨区
C. 内脏疼痛和心理性疼痛
D. 躯体定位和痛觉分辨能力
E. 深感觉的分辨和疼痛反应活动
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举一反三：
[多选题]关于革兰阳性球菌感染的临床表现，错误的叙述是
A. 发热呈间歇热
B. 面色潮红
C. 腹泻
D. 皮疹
E. 形成转移性脓肿
[多选题]双上、下肢中枢性瘫痪
A. 上颈段脊髓病变
B. 脊髓颈膨大病变
C. 胸段脊髓病变
D. 脊髓腰膨大病变
E. 骶段脊髓病变
[多选题]心室肌的前负荷是指
A. 心室舒张末期的容积
B. 心室的射血期的容积
C. 大动脉的压力
D. 心房的压力
E. 心房的容积
[单选题]患者男性，30岁。两天前右上腹开始疼痛，后全腹痛并有高热，查体：体温39．5℃，脉率120次／分，血压85／60mmHg，面色苍白，神志淡漠，白细胞12×109／L，板状腹，尿少。根据症状、体征，其休克属下列哪种类型
A. 过敏性休克
B. 心源性休克
C. 感染性休克
D. 神经性休克
E. 低血容量性休克
[多选题]患者男孩，8岁。爱欺负同学，打架、说谎、破坏公物2年。该患儿剖宫产出生，人工喂养，1岁左右会讲话，未经爬行就会走路。母亲反映孩子从小较缠人，爱与父母对抗，喂养困难。皮皮3岁上幼儿园，经常欺负班上的小朋友，抢别人的玩具。当初父母不以为意，还认为自己的孩子能干，将来在社会上不吃亏。孩子上小学后，上课听讲不认真，经常违反课堂纪律，捉弄同学。现读二年级，学习成绩差，与老师、同学关系不好，爱随便拿同学的东西，同学不给，就打同学；破坏学校的公物；说谎；有时偷父母的钱；逃学不上课，在商场、游戏机室游荡；爱顶撞父母，不听管教，甚至打妈妈。检查：孩子神志清晰，对答切题；随便动诊室里的东西，对医生不礼貌。闹着去麦当劳，母亲不同意他就躺在地上哭闹，被医生批评后大发脾气，拍桌子、踢门、打医生。其诊断最可能是( )A、儿童孤独症
A. 多动性障碍
B. 品行障碍
C. 冲动性人格障碍
D. 分裂症人格障碍
E. 缺乏情感反应，语言发育障碍
F. 注意障碍(disturbance of attention)，学习困难
G. 刻板重复动作，对环境奇特的反应
H. 反复的社交紊乱、攻击或挑衅
I. 稍不如意就怒火直冒、行为冲动，且不计后果和难以遏制
J. 最有效的治疗方法是( )A、抗精神病药物治疗
K. SSRI类药物治疗
L. 厌恶治疗
M. 系统性家庭治疗(systematic family therapy)
N. 人本主义治疗
[多选题]四名同学通过了大学入学考试(entrance examination)，谈到自己成功的原因，张同学认为是多亏了班主任的管理，王同学认为是自己比较刻苦，赵同学认为是自己一向比较聪明，而马同学认为是妈妈的关爱和他本人的坚持让他最终考取了理想的大学。请问，他们四人的归因类型应该分别是( )
A. 内归因，外归因，外归因，混合归因
B. 外归因，内归因，内归因，外归因
C. 外归因，内归因，外归因，混合归因
D. 外归因，外归因，内归因，内归因
E. 外归因，内归因，内归因，混合归因
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