【名词&注释】
教育方针(educational policy)、理论联系实际(theory with practice)、自我实现的需要(need of self-actualization)、积极向上(positive way)、达到目标(reach the target)、学生的主动性(students ' initiative)、言行一致、因材施教原则、欲罢不能、生理需要(physiological need)
[单选题]美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）。
A. 共同要素说
B. 概括化理论
C. 关系转换说
D. 学习定势说
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举一反三：
[单选题]个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）。
A. 认知内驱力
B. 附属内驱力
C. 欲望内驱力
D. 自我提高内驱力
[单选题]在解几何证明题中，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（ ）。
A. 反推法
B. 算法式
C. 简化法
D. 类比法
[单选题]教育学就是研究（ ），揭示教育规律的科学。
A. 教育事实和教育现象
B. 教育事实和教育问题
C. 教育现象和教育问题
D. 教育方针和教育事实
[单选题]颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。
A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 因材施教原则
D. 教育影响的一致性原则
[单选题]马斯洛的需要层次理论认为，人的需要分为七个层次，其中最高层次是（ ）。
A. 审美需要
B. 安全需要
C. 归属和爱的需要
D. 自我实现的需要
[单选题]苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”原则是指
A. 言行一致原则
B. 教育影响的一致性和连贯性原则
C. 理论联系实际原则
D. 集中教育原则
[单选题]请教教师资格考试13题. 教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外
13. 教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
A. 研究能力
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