【名词&注释】
发展规律、主观能动性(subjective initiative)、人的全面发展(all-round development of people)、持之以恒(perseveration)、动之以情(make people moved by emotion)、品德心理结构(moral mentality structure)、晓之以理、生产力发展水平、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv
...)、全体人民(all people)
[判断题]皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）
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举一反三：
[单选题]马克思认为，教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv)是实现人的全面发展的( )方法。
A. 必要
B. 重要
C. 一种
D. 唯一
[多选题]制约和影响教育目的的因素有()
A. 生产力发展水平
B. 自然环境
C. 社会文化
D. 社会政治
E. 人口状况
[单选题]要形成学生良好的品德，学校教育是“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这种做法相应的品德心理结构是( )。
A. 情、意、行、知
B. 行、情、知、意
C. 知、行、情、意
D. 知、情、意、行
[多选题]影响人的发展的可能性因素有（ ）。
A. 生产力
B. 社会关系
C. 环境
D. 教育
[多选题]对教育评价信息的要求有（ ）。
A. 有效性
B. 全面性
C. 简洁性
D. 可靠性
[多选题]现代教育的公共性特征主要有（ ）。
A. 公平性
B. 公益性
C. 免费性
D. 大众性
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