【名词&注释】
人际关系(interpersonal relationship)、学校教育(school education)、现代汉语(modern chinese)、主要矛盾(principal contradiction)、社会影响(social influence)、书中自有黄金屋、初等教育(primary education)、机械学习(rote learning)、田径场地(athletic arena)、有意义的(significant)
[单选题]在田径场地(athletic arena)上，计算100米跑的距离是从（）
A. 起跑线的前沿至终点线的前沿
B. 起跑线的后沿至终点线的后沿
C. 起跑线的前沿至终点线的后沿
D. 起跑线的后沿至终点线的前沿
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举一反三：
[单选题]“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反应的教育目的的价值取向是( )
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 国家本位论
D. 能力本位论
[单选题]德育过程中的主要矛盾是( )。
A. 学校教育影响与一般社会影响之间的矛盾
B. 教育者提出的德育目标要求与受教育者现在有品德水平之间的矛盾
C. 受教育者的道德认知与道德实践之间的矛盾
D. 受教育者的道德情感与道德行为之间的矛盾
[多选题]为什么呢?（ ） 查看材料
A. 奥苏贝尔根据学生学习的方式把学习分为机械学习(rote learning)和有意义学习
B. 机械学习(rote learning)是不加理解，反复背诵
C. 有意义学习是以符号为代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质的非人为的联系
D. 奥苏贝尔还认为接受学习可以是机械的，也可以是有意义的(significant)；发现学习可以是机械的，也是有意义的(significant)
E. 接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习
[单选题]下列句子中，画横线的词语与现代汉语意思相同的一项是（ ）。 查看材料
A. 师道之不传也久矣
B. 今之众人，其下圣人也亦远矣
C. 小学而大遗
D. 曰师日弟子云者
[单选题]能够引起教育法律关系产生、变更和消灭的，是符合教育法律规范所设定条件的（ ）。
A. 教育规律
B. 法律事实
C. 教育政策
D. 教育事实
[单选题]以下观点属于从外在动机下定义的是（ ）。
A. 动机是推动人们行为的内在力量
B. 动机是个体的内部过程
C. 为实现一个特定的目的而行动的原因
D. 动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用
[单选题]为了构建和谐的教师群体，从而为教育活动的有效进行提供必要的条件，必须从道德视角认识和调节好教师集体中各类人际关系。不属于教师与同事之间关系的是()。
A. 自重
B. 亲和
C. 排斥
D. 顺从
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