【名词&注释】
教育体制(educational system)、主观能动性(subjective initiative)、管理机构、发明创造、遗忘曲线(forgetting curve)、内容和形式(content and form)、巨大作用(enormous function)、《中华人民共和国婚姻法》、总结性评价(summative evaluation)、《中华人民共和国教育法》(the educational law of the prc)
[单选题]反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ ）。
A. 教育制度
B. 学校教育制度
C. 教育体制
D. 学校领导制度
查看答案&解析
点击获取本科目所有试题
举一反三：
[单选题]从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为
A. 正式评价和非正式评价 B．相对评价和绝对评价
B. 形成性评价和总结性评价(summative evaluation) D．正确评价和错误评价
[单选题]最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是【 】
A. 艾宾浩斯
B. 巴甫洛夫
C. 冯特
D. 弗洛伊德
[多选题]品德形成经历了哪些阶段（ ）。
A. 依从
B. 认同
C. 内化
D. 从众
[单选题]格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了（ ）。
A. 遗传的重要性
B. 成熟个体发展的影响
C. 环境对个体发展的影响
D. 个体主观能动性的巨大作用(enormous function)
[单选题]智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的——为目标的教育（ ）。
A. 知识水平
B. 智力水平
C. 智慧水平
D. 能力水平
[单选题]“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。”这一条文规定出自（ ）。
A. 《中华人民共和国来成年人保护法》
B. 《中华人民共和国义务教育法》
C. 《中华人民共和国教育法》(the educational law of the prc)
D. 《中华人民共和国婚姻法》
本文链接：https://www.zhukaozhuanjia.com/download/zdk08p.html
