【名词&注释】
师生关系(teacher-student relationship)、社区工作(community work)、社会现实(social reality)、亲子关系(parent-child relationship)、提出问题(posing problems)、充分利用(make full use)、社会历史条件(social and historical conditions)、批判性思考、批判性反思(critical reflection)、人类创造物
[多选题]需要反映了人的机体在某一方面的不足或缺乏。这种不足或缺乏可以是生理层面的，如对食物的需要；也可以是心理层面的。一般而言，人类需要具有的特征是()。
A. 对象性
B. 权利性
C. 动力性
D. 社会性
E. 独特性
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举一反三：
[多选题]小琴是一名高二学生，以前成绩一直在班级里名列前茅，但自从上学期期末考试成绩考的不理想以后，一直闷闷不乐，情绪非常低落，最近厌学的情绪非常严重，越来越不喜欢学校，针对小琴的问题，作为一名学校社会工作者为她制定的个案工作目标可能包括（ ）。
A. 改变小琴过分看重分数的想法
B. 培养良好的学习习惯和学习方法
C. 改善与父母的亲子关系
D. 改善与老师的师生关系
E. 确立正确的学习目标和学习动机
[多选题]（ ）不是社会工作者为救助对象解决实际困难的主要服务场域。
A. 单位
B. 非营利机构
C. 社区
D. 非政府机构
E. 居委会
[单选题]社会工作者小张将社区10位智障儿童组成一个互助支持小组，加强家长的支持体系建设，使家长之间建立友谊、互助支持、充分发掘自身资源。为整合并充分利用这些资源，小张以下介入策略不恰当的是（ ）。
A. 让组员分担彼此无助的心情，产生共鸣
B. 带领组员向政府请愿以争取更多的资源
C. 帮助组员发现自身及他人的优势与能力
D. 协助调剂剩余物资，建立互助平台
[单选题]汶川大地震后，由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区进行服务。同时，对自己的服务进行研究，并对研究成果进行了批判性反思(critical reflection)，用于改进服务。这属于行动研究的（ ）。
A. 独立模式
B. 支持模式
C. 合作模式
D. 个案模式
[单选题]每一个社区成员都有自己的价值、尊严、需要和权利，都值得并需要被尊重和关怀；每一个社区成员都有成长向上的能力和动力，需要得到认可和激发；建设和谐社会是每一个社区成员的责任和义务，每一个社区成员都有为建设和谐社会作贡献的愿望。这里指的是社区工作价值观中的（ ）。
A. 关于人的价值理念
B. 关于社会的价值理念
C. 关于工作的价值理念
D. 关于社区的价值理念
[多选题]文化是社会发展过程中人类创造物的总体，主要包括（ ）。
A. 物质技术
B. 社会规范
C. 精神体系
D. 人类行为
E. 社会环境
[多选题]老年人获得社会保障的权利包括（ ）。
A. 继承权
B. 健康权
C. 文化教育权
D. 生活保障权
E. 享受生活照料的权利
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