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性心理障碍临床上不包括

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  • 【名词&注释】

    认知疗法(cognitive therapy)、精神分析(psychoanalysis)、学习成绩(learning achievement)、森田疗法(marita therapy)、群体压力(group pressure)、无条件积极关注(unconditional positive regard)、思想准备(ideological (preparation))、学校恐怖症(school phobia)、操作性定义(operational definition)、保密性原则

  • [单选题]性心理障碍临床上不包括

  • A. 性身份障碍
    B. 性偏好障碍
    C. 性指向问题
    D. 性欲减退
    E. 以上都不是

  • 查看答案&解析
  • 举一反三:
  • [单选题]患者女,28岁。幼年时曾亲眼看见其他小孩被狗咬伤并流了血,因此对狗非常恐惧。最近发现自己楼上的邻居家养了一条大狗,而且所居住的小区里养狗的人逐渐多了起来,非常害怕。每天早上和傍晚均不敢出门,因为这两个时间段小区里养狗的人常常出来遛狗。平时在家里听见邻居家的狗叫即感心跳加速、紧张;如果出门时在小区里远远看到狗即感紧张、害怕,要赶快回家才会安心;如果没有思想准备(ideological (preparation))在距离自己只有几步远的地方看到狗,则极度恐惧,心悸、出汗、颤抖。一次在上楼时邻居家的狗从楼上迎面跑下来,吓得几乎瘫倒在地。如果看到狗的主人和狗在一起,害怕程度稍减;如果看到狗的主人用链子牵着狗,害怕程度会更小些。自感对狗的恐惧日益增加,而且这种恐惧对生活影响很大而求助。对这一类型的来访者最有效的治疗方法是
  • A. 精神分析
    B. 认知疗法
    C. 系统脱敏
    D. 冲击疗法
    E. 以来访者为中心的谈话疗法

  • [单选题]某来访者来到咨询室,该来访者的问题表现为学校恐怖症(school phobia),咨询师经过询问后了解到来访者既具有一般学校恐怖症(school phobia)具有的学习成绩差、不愿上学的特征,也了解到来访者不愿上学并不是害怕和老师、同学交往,而是担心在离开父母的这段时间内父母会出意外。这时咨询师遵循的原则是
  • A. 保密性原则
    B. 发展性原则
    C. 综合性原则
    D. 异同性原则
    E. 客观中立的原则

  • [单选题]社会学习理论认为人类任何行为都是( )
  • A. 遗传的
    B. 可以习得
    C. 不可以习得
    D. 可以消退
    E. 变化的

  • [单选题]森田疗法的治疗原则是( )
  • A. 顺应社会
    B. 顺应自然
    C. 顺应他人
    D. 顺应规则
    E. 顺应自我

  • [单选题]"随大流"的心理根源是
  • A. 社会助长
    B. 从众
    C. 结伴效应
    D. 观众效应
    E. 社会惰性

  • [单选题]绝对阈限指的是
  • A. 有100%的次数被察觉到的刺激值
    B. 有50%的次数被察觉到的刺激值
    C. 有25%的次数被察觉到的刺激值
    D. 有10%的次数被察觉到的刺激值
    E. 有1%的次数被察觉到的刺激值

  • [单选题]个人中心疗法认为,如果一个人在其成长中,能从父母那里得到( ),就能产生和谐的自我关注
  • A. 自我实现
    B. 无条件积极关注
    C. 成长需要
    D. 有条件积极关注
    E. 自我受冲击

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