【导读】
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1. [多选题]第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有( )。
A. 布鲁纳的《教育过程》
B. 杜威的《民主主义与教育》
C. 布卢姆的《教育目标分类学》
D. 卢梭的《爱弥尔》
E. 赞科夫的《教学与发展》
2. [单选题]科学知识(scientific knowledge)在未用于生产之前,只是一种意识形态的或潜在的生产力,要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力,必须依靠( )。
A. 自学
B. 训练
C. 培训
D. 教育
3. [单选题]德育过程结构的构成要素是
A. 教育者,受教育者
B. 教育者,受教育者,教育内容
C. 教育者,受教育者,教育内容,德育方法
D. 教育者,受教育者,德育环境
4. [单选题]培养劳动者是( )。
A. 社会主义教育目的的总要求
B. 对人才培养规格的具体要求(concrete requirements)
C. 我国教育目的的根本特点
D. 学校的教育质量标准
5. [单选题]如果两个声音强度相差较大,则只能感受到其中的一个较强的声音,这种现象叫做( )。
A. 声音的混合
B. 声音的起伏
C. 声音的掩蔽
D. 拍音
6. [单选题]品德心理结构(moral mentality structure)中最具有动力色彩的成分是( )。
A. 道德认可
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
7. [单选题]根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的( )。
A. 外部行为
B. 心理变化
C. 目标活动
D. 操作技能
8. [单选题]班级管理的基本功能是( )。
A. 运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B. 调动班级成员参与班级管理的积极性
C. 帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D. 进行社会角色的学习
9. [多选题]学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做 ( )
A. 学习目的
B. 学习动机
C. 学习态度
D. 学习兴趣
10. [多选题]行为目标的陈述具备三个因素( )。
A. 总体目标
B. 具体目标
C. 产生条件
D. 行为标准
E. 行为效果