【名词&注释】
健康状况(health status)、有效途径(effective way)、参考值范围(reference range)、主要内容(main contents)、积极因素(positive factors)、学生家长(parents of students)、抽样误差(sampling error)、敌敌畏中毒(dichlorovos poisoning)、生物医学模式(biomedical model)、躁动不安
[填空题]某农药厂包装工，因敌敌畏瓶破碎浸湿上衣。工作中出现头晕、流涕、咳嗽而急诊，按感冒对症治疗。1周后症状加重，伴恶心、多汗，再次就诊。检查中医生闻到衣服上有大蒜气味，曾怀疑农药中毒，但继续对症处理，未入院。次日，患者头晕、视物模糊、频繁呕吐、走路不稳，继而躁动不安，全身肌束颤动。入院后用阿托品、解磷定治疗，但不久因呼吸、心跳停止复苏无效死亡
第二次就诊时医生在处理中的最大疏漏是
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举一反三：
[单选题]生物医学模式(biomedical model)主张
A. 以病人为中心
B. 以疾病为中心
C. 以病人主观感觉为中心
D. 以医生为中心
E. 以健康问题为中心
[单选题]在队列研究中，如果把非暴露组误认为是暴露组，则可产生以下哪类偏倚
A. 选择偏倚
B. 混杂偏倚
C. 错分偏倚
D. 回忆偏倚
E. 随访偏倚
[单选题]环境中易引起持续性蓄积危害的污染物不包括
A. DDT、PCBs等
B. 氰化物
C. 汞
D. 镉
E. 铅
[多选题]学校健康教育的意义在于
A. 提高学生健康素质
B. 提高学生家长健康素质
C. 是实现全民基础保健的有效途径
D. 社区健康状况的积极因素
E. 是社区健康促进的主要内容
[多选题]标准误的应用包括
A. 表示观察值分布的变异程度
B. 表示抽样误差(sampling error)的大小
C. 估计观察值频数分布情况
D. 估计总体均数的可信期间
E. 制定参考值范围
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