【名词&注释】
学校教育(school education)、创造力(creativity)、教学内容(teaching content)、发展心理、勾股定理(pythagorean theorem)、性格特征(character traits)、风俗习惯(custom)、移风易俗(transform social traditions)、化民成俗、不知不觉(unconsciously)
[单选题]下列哪个教育理念与作者的理念相吻合? 查看材料
A. 要以生活为中心的教学作指导，不要以文字为中心的教科书
B. 教育不能创造什么，但它能启发儿童的创造力，以从事于创造工作
C. 让学生学一点他们渴望学的学问，于一点他们渴望干的事情
D. 要解放孩子．使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育
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举一反三：
[多选题]一般来说，性格特征的差异主要表现在( )
A. 态度特征
B. 意志特征
C. 情绪特征
D. 理智特征
[单选题]根据下面资料，作答题。
A. 【资料】教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。
B. 你认为教师这种做法是否正确?（ ） 查看材料
C. √
D. ×
[多选题]教学设计最先要考虑的要素是()。
A. 教学评价
B. 教学内容
C. 学生情况
D. 教学目标
[单选题]“君子欲化民成俗，其必由学乎”最早出自( )。
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《孟子》
D. 《中庸》
[多选题]动物虽然有类似于人类教育的现象，但本质上不同于人的教育，这是因为()。
A. 动物没有意识，其“教育”是无明确目的和意图的
B. 动物没有语言，是在无言语状态下进行的“教育”
C. 动物的“教育”只是一种环境适应，不能对环境进行改造
D. 动物对后代的爱护、照顾和抚育活动是出于一种本能，这与人类的教育不同
E. 动物的“教育”只是一种实际行为
[单选题]韦氏智力量表采用离差智商代表智力水平。如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80，那么这个人的智商是（ ）
A. 110
B. 120
C. 130
D. 40
[单选题]书店以60元卖出两套不同的书,一套赚20%,一套亏20%,就这两套书来说,书店()。
A. 亏
B. 赚
C. 不亏也不赚
D. 不确定
[单选题]根据学习的意识水平分类，学习数学中的勾股定理属于( )。
A. 外显学习
B. 内隐学习
C. 技能学习
D. 机器学习
[单选题]研究学校教育情境中，学与教基本心理规律的科学是( )
A. 人格心理
B. 发展心理
C. 教育心理
D. 社会心理
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