【名词&注释】
《红楼梦》(a dream of red mansions)、主导作用(leading role)、九年义务教育(nine-year compulsory education)、教学相长、良师益友(mentor)、情绪低落(be down in spirits)、以身作则(set an example)、教师职业道德规范、学而不思则罔(learning without thought is labor lost)、多愁善感(sentimental and susceptible)
[单选题]个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（ ）。
A. 0～6岁
B. 6～9岁
C. 9～16岁
D. 16岁至成年
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举一反三：
[单选题]从教育对人的思维提升的角度讲，孟子的“性善论”是（ ）。
A. 发现人的价值
B. 发掘人的潜能
C. 发挥人的力量
D. 发展人的个性
[单选题]《红楼梦》中林黛玉气质类型属于典型的（ ）。
A. 胆汁质
B. 黏液质
C. 多血质
D. 抑郁质
[多选题]孔子的教育主张包括()。
A. 兼爱
B. 教学相长
C. 有教无类
D. 学而不思则罔(learning without thought is labor lost),思而不学则殆
E. 不愤不启,不悱不发
[单选题]在个体心理发展过程中起主导作用的是（）。
A. 遗传
B. 环境
C. 学校教育
D. 社会文化
[单选题]国家实施的义务教育年限是（ ）。
A. 6年
B. 7年
C. 8年
D. 9年
[多选题]郑乾读高中时，同学经常跟他开玩笑说：“你既然叫‘挣钱’还来学校干什么!”听多了这种言论他有些“心动”。班主任蒋老师了解情况后，及时找他谈话，“想挣钱没有错，但应先学好本领，才能为自己为社会创造更多的财富。”听了老师的话，郑乾觉得很有道理。蒋老师指导他制定了学习计划，督促他学习……郑乾上大学后，仍与蒋老师保持联系，经常交流思想。依据教师职业道德规范，对蒋老师行为评价正确的是( )
A. 以身作则(set an example)
B. 因材施教
C. 做学生良师益友
D. 关爱学生
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