【名词&注释】
基本特征(basic characteristics)、新课改(new curriculum reform)、心理障碍(psychological obstacle)、多元性(pluralism)、广泛性、学习主动性(learning initiative)、间接性(indirectness)、短时记忆(short-term memory)、决定作用(decisive role)、书本知识(book knowledge)
[单选题]矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 定性评价
D. 定量评价
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举一反三：
[单选题]“种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是（ ）因素对人的发展的影响。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 主欢
[多选题]新课改倡导的发展性评价基本特征有哪些?（ ）
A. 多元性
B. 主体性
C. 过程性
D. 激励性
[单选题]短时记忆(short-term memory)的容量有一定的限度，其平均数量为（ ）个组块。
A. 6±2
B. 6±1
C. 7±1
D. 7±2
[单选题]学生通过认识书本知识(book knowledge)去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（ ）。
A. 引导性
B. 间接性(indirectness)
C. 简捷性
D. 交往性
[单选题]教师的教育机智充分表现了教师劳动的 【 】
A. 示范性
B. 连续性
C. 广泛性
D. 创造性
[多选题]采用这一方法，有可能产生什么结果?（ ）
A. 使学生厌倦学习，产生心理障碍
B. 容易引起记忆疲劳
C. 降低学生记忆的效果
D. 使学生丧失信心和学习主动性
[单选题]以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是【 】
A. 常模参照评价
B. 标准参照评价
C. 配置性评价
D. 正式评价
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