【名词&注释】
目的论(teleology)、工作能力(work ability)、受教育者(educatee)、不均衡性(malconformation)、组织起来(systemize)、社会学家(sociologist)、代表人物(representative)、拔苗助长、人格尊严权(right of personal dignity)、努力学习(learn hard)
[单选题]群体发展的最高阶段是（ ）。
A. 集体
B. 组织
C. 社团
D. 班级
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举一反三：
[单选题]用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的、内部组织起来的能力是指加涅学
A. 习结果分类中的 【 】
B. 智慧技能
C. 认知策略
D. 言语信息
E. 动作技能
[单选题]“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不均衡性
D. 差异性
[单选题]某同学为了得到老师的表扬而努力学习(learn hard)，这种学习需要称为（ ）。
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 一般内驱力
[多选题]主张社会本位的教育目的论的有（ ）。
A. 福禄倍尔
B. 卢梭
C. 凯兴斯泰纳
D. 涂尔干
E. 裴斯泰洛齐
[单选题]教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的
A. 名誉权
B. 人身自由权
C. 受教育权
D. 人格尊严权(right of personal dignity)
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