【名词&注释】
特殊教育(special education)、表达方式(expression way)、针对性(pertinence)、脑卒中后(post-stroke)、训练方法(training method)、失语症(aphasia)、电离子(electric ion)、不同于(different from)、腹股沟淋巴结肿大、行为矫正疗法
[单选题]注意缺陷多动障碍的康复治疗不包括
A. 行为矫正疗法
B. 认知训练
C. 神经发育学疗法
D. 特殊教育项目
E. 疏泄疗法
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举一反三：
[单选题]住院患者推拿治疗次数为
A. 每天1次
B. 每天1～2次
C. 每天2～3次
D. 每周1～2次
E. 每周2～3次
[单选题]神经病理性疼痛的感觉不同于(different from)伤害性刺激，不包括
A. 烧灼样
B. 刀割样
C. Tinel征
D. 阿片治疗有效
E. 异常感觉，如"蚁走感"
[单选题]脑卒中后的功能障碍通常会累及
A. 运动功能障碍
B. 感觉、运动功能障碍
C. 言语、感觉、运动功能障碍
D. 认知、运动、感觉、言语、认知功能障碍
E. 运动、感觉、言语、认知、内脏功能障碍
[单选题]电刺激神经干时向下传导引起的肌肉兴奋引发的电反应为
A. F波
B. H波
C. M波
D. P100
E. N75
[单选题]偏瘫早期，为了避免形成异常的行走模式，先注重行走准备训练而暂缓过多的行走训练，行走准备训练中错误的是
A. 坐的躯干平衡训练
B. 站的躯干平衡训练
C. 达到协调地上肢运动训练的目的
D. 拮抗肌群的交互作用的训练
E. 建立符合正常行走需要的肌肉收缩
[单选题]失语症PACE技术训练方法错误的是
A. 将一叠图片反面向下扣置于桌上
B. 运用各种表达方式将信息传递给对方
C. 治疗师可根据患者的能力提供适当的示范
D. 接收者通过重复确认、猜测等方式进行适当反馈
E. 治疗师与患者交替摸取，不让对方看见自己手中图片的内容
[单选题]患者，女，58岁，车祸导致语言理解障碍半年收入院。查体：患者神清，有自发言语表达，但不能和周围人进行有效交流，构音清晰，肢体运动功能未发现异常。该患者的康复治疗，不正确的是
A. 对患者进行言语、认知功能评定，采取综合治疗手段
B. 采取多途径的言语刺激方法，促进言语理解功能的恢复
C. 对患者进行听力功能评定，进行针对性的康复治疗
D. 重视患者心理治疗，鼓励患者多与人交流
E. 主要重视言语、认知评定，无须进行听力评定
[单选题]癌症患者进行躯体功能康复时，全身功能治疗包括几方面的康复
A. 6
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
[单选题]患者男性，33岁，左小腿红肿伴有头痛、畏寒、发热2天，查体见左小腿片状红疹，色鲜红，中间较淡，边缘尚清并稍隆起，腹股沟淋巴结肿大，该患者的治疗不恰当的是
A. 无热量短波
B. 抬高患肢及踝泵运动
C. 紫外线患部中心重叠法
D. 抗生素离子直流电离子(electric ion)导入
E. 局部紫外线照射，首次剂量足够，越早越好
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