【名词&注释】
教育工作(education work)、互补性(complementarity)、阶段性(stage)、“因材施教”、代表人物(representative)、不自觉、出发点和归宿(starting point and end-result)、概念学习(concept learning)、渐渐地(inchmeal)、另一种(another)
[多选题]加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是 （ ）
A. 刺激反映联结
B. 信号
C. 概念学习(concept learning)
D. 问题解决
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举一反三：
[单选题]基础教育包括【 】
A. 小学
B. 小学、初中
C. 小学、初中、高中
D. 幼儿园、小学、初中
[单选题]小明每天放学都习惯向家人说声“我回来了”，可是由于父母近来心情不佳，都没有应答，渐渐地(inchmeal)小
A. 明也就不再说了。这是因为小明的父母在不自觉中错误地运用了 【 】
B. 正强化规律
C. 负强化规律
D. 惩罚规律
E. 消退规律
[多选题]个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别?（ ）。
A. 裴斯泰洛齐
B. 凯兴斯坦纳
C. 涂尔干
D. 卢梭
E. 诺笃尔普
[单选题]如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，那么两个声音（ ），掩蔽作用越大。
A. 频率越接近
B. 强度越接近
C. 频率相差越大
D. 音色相差越大
[单选题]衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（ ）。
A. 教育目的
B. 教育任务
C. 教育规律
D. 教育原则
[单选题]美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的
A. 共同要素说
B. B．概括化理论
C. C．关系转换说
D. D．学习定势说
[单选题]“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）。
A. 顺序性
B. 互补性
C. 差异性
D. 阶段性
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