【名词&注释】
思维能力(thinking ability)、校园文化(campus culture)、重大贡献(great contribution)、举棋不定(vacillation)、启发性原则(heuristic principle)、首因效应(primary effect)、优柔寡断(indecision)、可逆性思维、思路清晰、明辨是非
[多选题]依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是( )。
A. ①考试不应助长死记硬背之风，应该以实际运用能力来__________学生的学习效果。
B. ②像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者的目光是那样惊喜，__________着饱满的活力。
C. ③这六位老人，年纪最小的已八十岁，精神矍铄，思路清晰，根本不像已到__________之年的人。
D. 考查 充斥 古稀
E. 考察 充斥 耄耋
F. 考察 充溢 古稀
G. 考查 充溢 耄耋
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举一反三：
[多选题]儿童守恒观念的出现关键是看其是否具有可逆性思维能力。如果儿童能够进行逻辑推理，那么这个阶段是()。
A. 感知运动阶段
B. 具体运算阶段
C. 前运算阶段
D. 形式运算阶段
[单选题]生活中所谓的“爱屋及乌”“厌恶和尚，恨及袈裟”反映的知觉映象效应是()
A. 晕轮效应
B. 刻板印象
C. 首因效应
D. 近因效应
[单选题]取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式进行转换的一个语言标志。
A. 教授
B. 教育
C. 教育学
D. 教学
[单选题]以下与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是( )。
A. 激发学生积极思维
B. 确立学生的主体地位
C. 严格遵守职业道德
D. 建立民主平等师生关系
[多选题]哪些教育家对分科课程做出了重大贡献?()。
A. 夸美纽斯
B. 赞可夫
C. 培根
D. 斯宾塞
E. 赫尔巴特
[单选题]有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断(indecision)，说明他们所缺乏的意志品质是（ ）
A. 自觉性
B. 自制性
C. 果断性
D. 坚韧性
[单选题]心理现象分为（ ）
A. 心理过程与个性心理
B. 认知过程与个性心理
C. 情感过程与个性心理
D. 意志过程与个性心理
[单选题]校园文化是影响学生发展的因素之一，在课堂类型上它属于（ ）。
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 隐性课程
D. 核心课程
[单选题]教师边讲课边环视学生，又恰当的组织教学，体现的注意品质是（）
A. 注意的广度
B. 注意的分数
C. 注意的分配
D. 注意的深度
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