1. [单选题]在进行心理学研究时，若采用如欺骗隐瞒、威胁恫吓等可能造成研究对象身心损伤的方法，则违背了心理学研究应遵循的（ ）。
A. 客观性原则
B. 教育性原则
C. 伦理性原则
D. 发展性原则
2. [多选题]该流派的主要观点有哪些?（ ） 查看材料
A. 教育即生活
B. 学生是教育教学的中心
C. 教育即是个人经验的增长
D. 教育的根本目的在于促进学生的全面发展
E. 主张“在做中学”
3. [单选题]柯尔伯格研究儿童道德认知采用的方法是( )
A. 对偶故事法
B. 情境创设法
C. 实践教育法
D. 两难故事法
4. [单选题]从榜样身上所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（ ）
A. 注意过程
B. 保持过程
C. 复现过程
D. 动机过程
5. [单选题]以下观点属于从外在动机下定义的是（ ）。
A. 动机是推动人们行为的内在力量
B. 动机是个体的内部过程
C. 为实现一个特定的目的而行动的原因
D. 动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用
6. [单选题]对个体身心发展起主导作用的因素是（ ）。
A. 遗传因素
B. 社会环境
C. 学校教育
D. 主观努力(subjective efforts)
7. [单选题]阅读下文。回答题：
A. 曹雪芹在全书第一回就表明了自己的创作主张，他不蹈历来野史的旧辙，更反对才子佳人小说的“干部一腔，千人一面”和“假控出二人姓名，又必旁添-／1，人，拨乱其间”；而是根据自己“半世亲见亲闻来创作”，“其间离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹循踪，不敢稍加穿凿，至失其真”。有人据此把《红楼梦》的创作过程，看作是现实生活的刻板记录，因而对它作了各种各样的“索引”，说它影射这个、影射那个，或者认为它写的是曹雪芹自己的身世。这些看法显然都是错误的。它实际上只是说明了作品所反映的内容是和作者的出身经历有关，其中人物也大都有实际生活中的真人做基础．因此它完全不同于历来公式化、概念化的才子佳人小说和一切脱离生活(away from life)的作品。四十二回中．作者借宝钗论画，进一步表达了对艺术创作的观点；“你若照样往纸上一画，是必不能讨好的。这要看纸的地步远近，该多该少，分主分宾，该添的要添，该藏该减的要藏要减，该露的要露。”这里证明作者所提倡的是在生活真实基础上提高了艺术真实，而非生活的照样记录。曹雪芹正是以十年辛勤的劳动，对生活素材进行了严格的挑选，把自己观察、体验到的丰富的社会生活作了高度的加工、提炼，才能创作出像《红楼梦》这样典型、这样集中、这样完美的反映社会生活的作品。它像生活本身那样丰富、复杂而且浑然天成，表现了【 】的创作方法的高度成就。
B. “索引”在这里的意思是： 查看材料
C. 搜寻、寻找
D. 摘引书刊条目
E. 注释
F. 繁琐的考证
8. [单选题]反映孔子教育思想的文献是( )
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《礼记》
D. 《中庸》
9. [单选题]把下列语句依次填入文中横线处，使上下文语意连贯，最恰当的一组是（ ）。
A. __________，__________，人口不过二十万，__________；__________，__________，枕着清澈的多瑙河水，__________；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐的魅力。
B. ①面积不过八十公顷
C. ②这是一个古老的小城
D. ③偎依在白雪皑皑的阿尔卑斯山(alps)峰之间
E. ④这是一个迷人的小城
F. ⑤却有着千年的沧桑历史
G. ⑥美得让人不忍离去
H. ④③⑥②①⑤
I. ④⑥③②⑤①
J. ②①⑤④③⑥
K. ②⑤①④⑥③
10. [多选题]情绪与情感的反应特点不同，情绪具有（ ）。
A. 情境性
B. 持久性
C. 内隐性
D. 外显性
