【名词&注释】
学习成绩(learning achievement)、家庭治疗(family therapy)、疾病诊断(disease diagnosis)、组织起来(systemize)、失语症(aphasia)、开放系统(open system)、全神贯注(rapture)、学校恐怖症(school phobia)、社会交往障碍(obstacles to social communication)、保密性原则
[填空题]患者男，3岁。据其父母反映，该儿童自出生后即与其他儿童不同，更少与他人有目光对视，对父母离开或回来时，没有任何的依恋或迎接的姿势，对别人的呼唤不理睬，开始说话的时间较晚，2岁时才学会叫妈妈，不会主动与人交谈，要同一种类型的玩具，看固定的电视节目，喜欢反复闻书本的气味或反复抚摸电冰箱的外壳。
病历中未提及的症状是
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举一反三：
[单选题]某来访者来到咨询室，该来访者的问题表现为学校恐怖症(school phobia)，咨询师经过询问后了解到来访者既具有一般学校恐怖症(school phobia)具有的学习成绩差、不愿上学的特征，也了解到来访者不愿上学并不是害怕和老师、同学交往，而是担心在离开父母的这段时间内父母会出意外。这时咨询师遵循的原则是
A. 保密性原则
B. 发展性原则
C. 综合性原则
D. 异同性原则
E. 客观中立的原则
[单选题]视觉呼名是
A. 本顿视觉保持测验的一项内容任务
B. 本顿（德）视觉运动格式塔测验的一项内容
C. 斯普林-本顿失语症测验的一项内容
D. 上述三项测验都有的一项内容
E. 上述三项测验都没有的内容
[单选题]个体在主客观因素的影响下产生的外部活动被称为（ ）
A. 感觉
B. 知觉
C. 意识
D. 行为
E. 注意
[单选题]以下关于思维贫乏的描述正确的是
A. 联想困难，联想活动显著减慢，自觉脑子变笨
B. 联想速度加快，数量增多
C. 思维过程中主题转换带有黏滞性
D. 联想数量减少，概念和词汇贫乏
E. 联想过程破裂，缺乏逻辑性
[单选题]家庭治疗的主要理论观点是（ ）
A. 家庭由独立的互不关联的个体和子系统组织在一起
B. 家庭内部以血缘、婚姻、家族文化的代际传递、行为反馈等复杂的方式自我组织起来并持续发展的开放系统
C. 家庭内部发生交互作用，而与外界之间保持相对独立
D. 个体异常心理仅仅发生于个体内部，并不受人际系统内互动模式的影响
E. 家庭治疗是将家庭内部每一个成员都看成是患者来进行个体治疗
[单选题]以下符合医学影像技术伦理的是（ ）
A. 放射检查导致患者放射性损伤
B. 普遍应用CT、MR为患者做检查
C. 运用影像技术进行胎儿性别鉴定
D. 医疗机构争相购买昂贵的大型医疗影像设备
E. 从影像结果中寻求对疾病诊断的同时，加强与患者的直接沟通
[单选题]以下叙述不符合个人中心治疗观点的是
A. 治疗师对自身内部感受和态度的真诚表达能使来访者发生内在的改变，并向建设性的方向转化
B. 来访者有权利产生自己的感受，而对此治疗师应给予不带价值判断的关注
C. 治疗师对来访者的接纳与关注应是无条件的
D. 全神贯注(rapture)的倾听是共情了解的开始
E. 个人中心治疗的目标是解决来访者的问题
[单选题]下列不可能处于“非常意识状态”的是
A. 跳神的巫师
B. 正练气功者
C. 宗教狂
D. 使用催眠诱导药物后
E. 昏迷者
[单选题]下列关于似动现象的陈述，错误的是
A. 是指在一定的时空条件下，人们在静止的物体间看到了运动
B. 是指在一定的时空条件下，人们在无连续位移的地方看到了连续的运动
C. 在电影、电视看到的画面活动是一种动景运动
D. 看到月亮在云间移动是一种诱发运动
E. 似动现象是一种错觉
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