【名词&注释】
心理障碍(psychological obstacle)、发展规律、政治制度(political system)、思想意识(ideology)、根本任务(basic task)、个别差异(individual differences)、生产力发展水平、迫不得已、行之有效(effective)、政治方向(political orientation)
[判断题]凡是把知识、技能和技巧传授给别人的人，都可称之为教师。（ ）
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举一反三：
[多选题]阅读下面资料，作答3小题。
A. 【资料】在实际的教学中，有的老师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?
B. 3．请运用记忆的有关规律加以分析。（ ）
C. 这种做法虽然违背记忆规律，但有时也是迫不得已，也是行之有效(effective)的
D. 学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多
E. 这种做法易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果
F. “漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生增强学习兴趣和记忆的信心和主动性，对下一步学习打下牢固的基础
G. 这种做法影响了学习兴趣、记忆的信心和主动性，对进一步学习制造了一些心理障碍
[单选题]现代小说《春风沉醉的晚上》作者是( )。
A. 鲁迅
B. 叶圣陶
C. 许地山
D. 郁达夫
[单选题]根据我国《未成年人保护法》的规定，未成年人是指（ ）。
A. 未满十四周岁的公民
B. 未满十五周岁的公民
C. 未满十六周岁的公民
D. 未满十八周岁，的公民
[单选题]教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向(political orientation)、思想意识的人，是由( )所决定的。
A. 政治制度
B. 经济制度
C. 生产力发展水平
D. 教育规律
[单选题]《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是（ ）。
A. 顺序性
B. 互补性
C. 不均衡性
D. 个别差异性
[单选题]对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者( )。
A. 乔伊斯和韦尔
B. 科尔伯格
C. 杜威
D. 布鲁纳
[单选题]俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（ ）。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
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