【名词&注释】
认知疗法(cognitive therapy)、中学教师(middle school teachers)、集体潜意识(collective unconscious)、自我实现(self-realization)、情绪反应(emotional response)、利他主义(altruism)、集体无意识(collective unconsciousness)、催眠感受性(hypnotic susceptibility)、不良嗜好(bad habits)、脱离现实(dereism)
[单选题]分裂样人格的诊断要点包括
A. 行为退缩，不修边幅
B. 喜欢独自活动
C. 缺乏亲密朋友或信任感
D. 缺乏热情或幽默
E. 以上均是
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举一反三：
[单选题]令受术者站立，左右手同步前后摆动，主试者令停时看其反应测试催眠感受性(hypnotic susceptibility)的方法是（ ）
A. 举手法
B. 摇手法
C. 摆手法
D. 躯体摇摆法
E. 扬手法
[单选题]张先生是一名中学教师，在工作时既要在学生中充当权威者的角色，又需要和学生做朋友，这两种角色有时难以协调，这是
A. 角色间冲突
B. 角色内冲突
C. 角色不清
D. 角色失调
E. 角色失败
[单选题]认知疗法的治疗目标是（ ）
A. 改变患者的不良行为
B. 帮助患者建立理性的认知模式
C. 消除不良嗜好(bad habits)
D. 帮助患者自我实现
E. 挖掘患者的最大潜力
[单选题]荣格的集体无意识(collective unconsciousness)理论中，最重要的原型是（ ）
A. 人格面具
B. 阴影
C. 阿妮玛和阿妮姆斯
D. 集体潜意识
E. 自身
[单选题]保证心理创伤患者能有固定居所、食物属于（ ）
A. 提供和保障安全
B. 提供和保证稳定
C. 保持积极稳定的治疗关系
D. "定制式"的治疗
E. 监控反移情
[单选题]在心理咨询的过程中，咨询师会不断地引起满意、紧张、焦虑、失望等情绪，这时咨询师就要具有
A. 共情
B. 责任感
C. 分析自己情感的能力
D. 利他主义
E. 做榜样和影响者的能力
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