1. [单选题]某公司多年来实行一套别出心裁的人事制度，即每隔半年就要让各层次的干部、职工实行一次内部调动，并将此称作“人才盘点”。以下哪项对这种做法的必要性提出质疑?
A. 这种办法破除了职位高低的传统观念，强调每一工作都很重要。
B. 人才盘点使技术人员全面了解生产流程，有利于技术创新。
C. 以此方式培养选拔的管理干部对公司的情况了如指掌。
D. 工作交换时，由于情况生疏会出现不必要的失误。
2. [单选题]对许多环境学家来说，植物的灭绝(随之而来的是各种农作物种类的不断增加的基因一致性)是环境问题中最严重的一个问题。必须采取行动来阻止野生可食植物及不再耕种的可食植物的减少。否则，基因多样性的缺乏可能引起主要农作物的一大部分在一夜之间被毁掉。例如，在1970年，南方的叶菌病毁坏了大约20%的美国玉米作物，在该病所到之处只剩下很少的几种玉米未受影响。由上段文字可推知下面哪一选项?( )
A. 某种植物疾病的易感染性是由基因决定的。
B. 美国种植的80%的玉米对南方叶菌病有抵抗能力。
C. 野生可食植物的灭绝几乎总可以追溯到毁灭性的植物疾病这一原因。
D. 植物培养者致力于研究可抵抗植物疾病的植物。
3. [单选题]以下哪项最为恰当的指出了钟教授推理中的漏洞?
A. 不当地断定：除了生命科学院以外，其他学院的研究生普遍都不够用功。
B. 没有考虑到研究生的不勤奋有各自不同的原因。
C. 只是提出了问题，但没有提出解决问题的方法。
D. 不当的假设：他的学生状况就是生命科学院所有研究生的一般状况。
E. 没有设身处地考虑他的研究生毕业后找工作的难处。
4. [单选题]图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学，因为学生们得到了对几何概念的直观理解，这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果，虽然对数学的深刻理解(deeply understand)从本质上说是抽象的而非想象的。上述议论最不可能支持以下哪项判定?
A. 通过图示获得直观理解，并不是数学理解的最后步骤。
B. 具有很强的处理抽象运算符号能力的人，不一定具有抽象的数学理解能力。
C. 几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。
D. 培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。
5. [单选题]有两种需求定义的方法—严格定义和原型定义，在关于这两种方法的描述中，不正确的是______。
A. 严格定义方法假定所有的需求都可以预先定义
B. 严格定义方法假定软件开发人员与用户之间的沟通存在障碍
C. 原型定义方法认为需求分析中不可避免(inevitable)地要出现很多反复
D. 原型定义方法强调用户在软件开发过程中的参与和决策
