【名词&注释】
循序渐进、关键因素、可利用性(availability)、劳动教育(labor education)、达到目标(reach the target)、“教学相长”、密切相关(closely related)、形状知觉(shape perception)、“先行组织者”、组织者教学
[单选题]根 据 耶 克 斯 一 多 德 森 定 律 ， 下 列 说 法 中 错 误 的 是 【 】
A. 最佳的动机激起水平与作业难度密切相关(closely related)
B. 任务越容易，最佳激起水平越低
C. 任务难度中等，最佳激起水平适中
D. 任务越困难，最佳激起水平越低
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举一反三：
[单选题]先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家
A. 斯金纳
B. 奥苏伯尔
C. 布鲁纳
D. 桑代克
[多选题]儿童形状知觉(shape perception)形成的关键期在( )
A. 2-3岁
B. 4岁
C. 5岁以前
D. 1—3岁
[单选题]对学习活动所要达到闷标的主观估计被称为（ ）。
A. 学习动机
B. 学习目标
C. 学习期待
D. 学习诱闪
[单选题]比较心理学家哈洛曾做过著名的“猴子实验”，训练猴子解决双客体辨别课题，该实验是验证了学习
A. 的 【 】
B. 动机
C. 策略
D. 管理
E. 迁移
[单选题]“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ ）。
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《尚书》
D. 《孟子》
[单选题]德国教育家赫尔巴特是（ ）。
A. 儿童中心论的代表
B. 教师中心论的代表
C. 劳动教育中心论的代表
D. 活动中心论的代表
[单选题]先行组织者技术一般用于（ ）。
A. 发现学习
B. 接受学习
C. 合作学习
D. 掌握学习
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