【名词&注释】
主要内容(main contents)、自我实现(self-realization)、科学知识(scientific knowledge)、教学设计能力(teaching design ability)、充分发挥(give full play to)、意义学习(meaningful learning)、人本主义理论(humanism theory)、各种形式(various forms)、课堂驾驭能力、得出结论(conclusion that)
[单选题]追求个人特有钱能的充分发挥和个人价值的实现是（ ）
A. 生理与安全需要
B. 尊重需要
C. 归属感与爱得需要
D. 自我实现需要
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举一反三：
[单选题]能使学生在短时间内获得大量系统的科学知识的教学方法是（ ）
A. 谈话法
B. 讨论法
C. 讲授法
D. 练习法
[单选题]学校校风、学风属于( )。
A. 物质性隐性课程
B. 观念性隐性课程
C. 制度性隐性课程
D. 心理性隐性课程
[单选题]不将学习主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景资料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是
A. 意义学习
B. 范例学习
C. 接受学习
D. 发现学习
[单选题]提倡“从做中学”的学习方法的教育家是( )。
A. 杜威
B. 巴班斯基
C. 赞科夫
D. 布卢姆
[多选题]如何培养良好的学生班集体?其策略有()。
A. 培养健康的集体舆论
B. 善于向学生提出教育要求
C. 开展各种形式(various forms)的教育活动
D. 树立明确的共同目标
E. 建设一支好的学生干部队伍
[多选题]教师的教育机智属于教师的( )。
A. 课堂驾驭能力
B. 教学设计能力
C. 反思能力
D. 组织教学能力
[单选题]皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11—15岁属于()阶段。
A. 感知运算
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
[单选题]我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（ ）。
A. 《普通教育学》
B. 《论共产主义教育》
C. 《新教育大纲》
D. 《教育过程》
[单选题]反映了在日本帝国注意的摧残下中国人民苦难形象的中国画是
A. 《起来，饥寒交迫的努力》
B. 《血衣》
C. 《流民图》
D. 《三毛流浪记》
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