智力测验所测量的是（ ）。

【名词&注释】

理论联系实际(theory with practice)、儿童多动症(childhood hyperkinetic syndrome)、随机应变(improvise)、书本知识(book knowledge)、因材施教原则、中心环节(central link)、循序渐进原则(principle of process)、总结性评价(summative evaluation)、人云亦云、惟我独尊(overweening)

[多选题]智力测验所测量的是（ ）。

A. 言语能力
B. 数学能力
C. 记忆能力
D. 空间知觉
E. 推理能力

查看答案&解析

举一反三：

[单选题]有些儿童对学习成绩、陌生环境反映敏感，担心、害怕甚至惶恐、笑闹，显得很不安宁，属于心理障

A. 碍中的 【 】
B. 儿童过度焦虑反应
C. 儿童多动症
D. 学习困难综合症
E. 儿童厌学症

[多选题] “勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰。随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中一段故事。这个故事是（　　）。

A. 蒋干偷书
B. 煮酒论英雄
C. 单骑救主

[单选题]教学工作的中心环节是（ ）。

A. 备课
B. 上课
C. 作业的布置与批改
D. 教学评价

[多选题]根据教学评价资料的处理方式，可分为（ ）。

A. 常模参照评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价^{(summative evaluation)}
D. 标准参照评价

[单选题]所谓“随波逐流”，“人云亦云”就是_______社会心理现象的最好例照。

A. 去个性化
B. 从众
C. 认同
D. 模仿

[单选题]在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）。

A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则^{(principle of process)}
D. 巩固性原则

[多选题]权威型教养方式下成长的孩子容易形成（ ）的人格特征。

A. 消极
B. 依赖
C. 惟我独尊^{(overweening)}
D. 懦弱
E. 不诚实

[单选题]内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（ ）。

A. 人自身的内在需要
B. 社会环境的要求
C. 教育要求的内化
D. 个体的理想和目标

[单选题]“活到老学到老”是现代教育 特点的要求。 【 】

A. 大众性
B. 公平性
C. 终身性
D. 未来性

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