【名词&注释】
课程内容(curriculum content)、心理防御机制(psychological defense mechanism)、少先队工作(pioneers ' work)、无条件积极关注(unconditional positive regard)、学习材料(learning materials)、因材施教原则、面向全体学生(facing to all students)、心理变态(mental abnormality)、循序渐进原则(principle of process)、产生影响(have effect)
[单选题]形象联想的学习策略属于（ ）。
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 问题解决策略
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举一反三：
[单选题]学习动机是推动学生学习的一种（ ）。
A. 重要力量
B. 主要力量
C. 内部动力
D. 外部动力
[单选题]请教教师资格考试:.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考:学科课程内容表转中哪些
6.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合;信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合;以及( )。
A. 活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合 B． 活动课程为什么要和信息技术整合 C． 活动课程如何和经验课程整合
B. 课程怎样和信息资源整合
[单选题]把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )
A. 分层教学
B. 合作学习
C. 小班教学
D. 复式教学
[单选题]罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（ ）。
A. 面向全体学生(facing to all students)原则
B. 发展性原则
C. 尊重与理解学生原则
D. 尊重学生主体性原则
[单选题]心理防御机制的作用是（ ）。
A. 积极的
B. 消极的
C. 具有二重性的
D. 无效的
[单选题]对学生进行思想品德教育， 最经常最基本的途径是 【 】
A. 各门文化课
B. 思想品德课
C. 课外活动
D. 少先队工作
[单选题]“ 视其所以， 观其所由， 察其所安” 体现了以下哪一条教学原则 【 】
A. A巩固性原则
B. 启发性原则
C. C循序渐进原则(principle of process)
D. 因材施教原则
[单选题]赫尔巴特论述了教学的四阶段：明了、联合、系统、方法，是在哪部著作？（ ）。
A. 《学记》
B. 《教学与发展》
C. 《民主主义与教育》
D. 《普通教育学》
[多选题]文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）。
A. 内容的丰富
B. 增强国家对课程改革控制权
C. 课程结构的更新
D. 为课程改革提供物质基础
E. 课程改革由受教育者完成
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