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决定教育有效性与教学所能达到的境界的是

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  • 【名词&注释】

    有效性(effectiveness)、肺结核(pulmonary tuberculosis)、主动性(initiative)、精神紧张(psychentonia)、教育者(educator)、不合格(unqualified)、严格执行(strict implementation)、稽留热(continued fever)

  • [单选题]决定教育有效性与教学所能达到的境界的是

  • A. 对受教育者个性的把握程度
    B. 教育者对知识的掌握程度
    C. 对受教育者的了解程度
    D. 教育措施的有效实施
    E. 教育内容科学和合理

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  • 举一反三:
  • [单选题]肺结核患者发热的特点是
  • A. 稽留热(continued fever)
    B. 弛张热
    C. 间歇热
    D. 午后潮热
    E. 波浪热

  • [多选题]以下哪些因素可使体温一时性增高 ( )
  • A. 精神紧张
    B. 月经来潮
    C. 进食
    D. 情绪激动
    E. 感染

  • [多选题]手术切口感染常见的原因有
  • A. 脂肪液化
    B. 术前准备不合格(unqualified)
    C. 患者免疫功能低下
    D. 未严格执行(strict implementation)无菌技术
    E. 术中止血不彻底,缝合留有死腔

  • [多选题]现代护理学的发展对护理道德的要求是
  • A. 以疾病护理为中心
    B. 注重身心的整体护理
    C. 发挥护理工作的主动性
    D. 强化护理对医疗的依附性
    E. 充分尊重人的尊严和权利

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