【名词&注释】
思想教育(ideological education)、适应能力(adaptability)、文化传统(cultural tradition)、关键因素、角色扮演(role playing)、非理性信念(irrational faith)、马克斯·韦伯(max weber)、学生家长(parents of students)、社会学家(sociologist)、改过自新(go straight)
[单选题]“让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来”，这种技巧是( )。
A. 反映感受
B. 角色扮演
C. 冒险
D. 识别
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举一反三：
[多选题]范某曾因欺诈被判入狱，服刑期满后，决心痛改前非，积极到社会上找工作，但是因有犯罪前科，找工作屡屡失败。此时虽得到家人的谅解，但却受到周围人的排斥，想做生意他又没有钱，于是只能到小区门口摆了个杂货摊以维持生计，但终因生意惨淡无法继续维持。面对范某的情况，社会工作者如果介入，可以采取的策略有（ ）。
A. 对范某进行思想教育，使其改过自新(go straight)
B. 收集详细资料，确定范某的问题和困难
C. 舒缓情绪，建立信心，帮助范某寻找一份工作
D. 与范某建立良好关系，在最大限度上尊重他的决定
E. 介入范某的家庭，通过思想和情绪的疏导，使其家人逐渐接纳范某
[单选题]社会工作者组织本社区的学生家长(parents of students)开展自助互助服务，并组织部分家长来参观情况相似的另一社区。参观时，代表们发现了一个照顾提前放学孩子的“学生饭桌”，觉得自己的社区也需要一个这样的地方。从需要的产生来看，本社区的家长的需要属于（ ）。
A. 规范性需要
B. 感觉性需要
C. 表达性需要
D. 比较性需要
[多选题]社会策划模式的优点有( )。
A. 保证服务质量
B. 比较有效率
C. 对服务对象人性化的关怀
D. 切合中国文化传统
E. 营造良好的社区气氛
[单选题]在目标实现程度的测量中,评估中测量的标准就是案主在介入阶段的完成情况。( )
A. 正确
B. 错误
[多选题]社会学家(sociologist)马克斯·韦伯(max weber)确定社会分层的三个关键因素是( )。
A. 财富收入
B. 教育程度
C. 权力
D. 声望
E. 职业
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