【名词&注释】
精神疾病(mental disease)、心理治疗(psychotherapy)、适应能力(adaptability)、小组活动(group work)、劳动合同(labor contract)、服务机构(service organization)、组成部分(part)、系统脱敏(systematic desensitization)、厌恶疗法、中华人民共和国劳动法
[单选题]为了帮助服务对象逐渐放弃不适应的行为，可以使用的治疗技巧是( )。
A. 系统脱敏(systematic desensitization)
B. 厌恶疗法
C. 满灌疗法
D. 代币管制
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举一反三：
[单选题]小文14岁患上精神分裂症，现在已经25岁了，一直呆在家里，社会工作者了解到这个情况后，开始与小文及其家人接触，社会工作者和小文的家人一起讨论小文的特点和优点，小文曾经学过打字，有一定的基础，社工帮助小文联系机构，让她慢慢接受培训。小文后来找到一份社会服务机构提供的兼职工作。社会工作者为小文提供的服务属于（ ）。
A. 个案辅导
B. 家庭帮助
C. 个案管理
D. 心理治疗与心理辅导
E. 职业相关服务
[单选题]在小组活动的某个阶段，小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力，开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情。这种现象出现在小组的（ ）。
A. 小组工作准备阶段
B. 小组工作开始阶段
C. 小组工作中期转折阶段
D. 小组后期成熟阶段
[多选题]小组工作互动模式的假设前提包括（ ）。
A. 小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所
B. 个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系
C. 个人的社会关系与社会适应方面的问题可以通过小组工作的方式得到治疗和康复
D. 社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动，可以发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力
E. 习得适应社会生活的经验，由此获得自我发展，改变适应能力不足的问题，恢复和发展其社会功能
[单选题]对于学校社会工作者如何与家长及教师沟通学生的问题，哪项描述不正确？（ ）。
A. 向教师解释学生问题，为学生辩护
B. 强调“一起工作”
C. 就其对学生问题评量与诊断的结果告诉教师与家长，以便一起为学生提供协助
D. 听取家长对于学生问题的看法
E. 争取教师对服务学生给予更多的接纳与协助
[单选题]Cournoyer认为:“积极的倾听(activelistening)包含了某种特有的说话方式和倾听,让案主有被了解和被鼓励继续进行更深层自我表达的意愿。它是一种回馈模式,并透过反射方法将所了解到的讯息再传送回去。本质上,就是解释案主的讯息。”( )
A. 正确
B. 错误
[多选题]《中华人民共和国劳动法》规定的法定解除劳动合同的形式包括（ ）。
A. 即时辞职
B. 预告辞职
C. 预告辞退
D. 惩罚辞退
E. 即时辞退
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