【名词&注释】
健康成长(healthy growth)、安身立命、发展过程、不必要的(unnecessary)、润物细无声、《四洲志》、不知不觉(unconsciously)、所有权或使用权、灵丹妙药(wonder drug)、前苏联教育(the former soviet education)
[单选题]：曾某和左某的院子一墙之隔，曾某在自家院中种石榴树，石榴树枝伸展到左某院内。左某在自家院摘石榴吃，因而和曾某发生争执。曾某和左某争执的问题在民法中称为（ ）。
A. 共同共有
B. 相邻关系
C. 按份共有
D. 区分所有
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举一反三：
[单选题]( )对于恺撒相当于印度对于( )
A. 希腊 伯利克里
B. 罗马 阿育王
C. 埃及 埃阿斯
D. 巴比伦 屋大维
[单选题]在下列太阳系行星中，距太阳最近的是 （ ）
A. 水星
B. 地球
C. 火星
D. 土星
[单选题]阅读以下文字，完成91—95题。
A. 教育的任务就是唤醒人的潜力或潜在本质，使其内部产生一种自动力，最大限度地使其内部灵活性与可能性得到最佳发展。教育实质上是人的灵魂的教育，而不仅仅是知识和认识的积累，而灵魂的成长成熟是没人可以代劳的。按本性说，人都希望成为真正的人，而不是异化的人。我们是什么样的人和别人要求我们成为什么样的人之间是有冲突的，人应按自身本性发展，自己决定自己成为什么样的人，并靠自身改变自身进而把握自己安身立命之本。人要能健康成长必须经过这样一个内部发展过程。古人说：顺物之性以治物则物无不可用，顺人之性以治人则人无不可治。这与老子所说“我无为，而民自化”意思相通。用今天的话说，就是减少不必要的干涉与管束，充分信任新生人的内在机制，使人渐习而日无之，从无序达到有序。而试图过多干预存在物的生长规律，必将损害这些事物，同时也破坏自身的和谐。
B. 从心理上分析，人的这种生成是在不知不觉(unconsciously)的无意识中达到的。而“那种最高最好的东西不是根据意识的规定制作的，而是一种自发的或无意识的成长的结果”。所谓“徙善远罪而不知”也。自己订了好的品质自己都不觉得。这是在循循善诱中，潜移默化，熏陶渐染有以致之。但人们却常常忽视甚至无视这种无意识的作用，只把注意力放在提高自觉性上。因而习惯于单向灌输，把自己当作主体，把教育对象视为客体。视为活的接受器，惟享受教育者不能意识到自己在被施教。这实在是教育的一大误区，前苏联教育(the former soviet education)家苏霍姆林斯基对这个问题有过深刻的论述，他从自己长期的教育实践中认识到，一味强调自觉，必然“会在人身上培植虚伪的性格”他严厉指责这样做是一种“不道德的行为”而“这种不道德的行为还有更巧妙、更隐蔽”的表现——事先设计故意生造一种教育场景。可当受教育者非常准确的看穿这种矫揉造作的把戏，他的心灵便会作出防御戒备的反应，形象地说，便会扣上全部钮扣，整个封闭起来。所以，他不得不花费巨大的努力，使青少年不致感到他是被人有目的地引导到什么地方去。事实证明，受教育者越少感到落在自己头上的设想，其教育效果便越大。杜甫的两句诗：随风潜入夜，润物细无声。可作这种教化的形象说明，教育有如雨露之于草木，受教育者如坐春风，如沐春雨，在潜意识，半潜意识中，导致深层心理结构的变化。
C. 第一段中“这样一个内部发展过程”指的是（ ）。
D. 最大限度地使其内部灵活性与可能性得到最佳发展
E. 发展自身、决定自身、改变自身、把握自身
F. 顺人之性以治人，则人无不可治
G. 减少不必要的干涉和管束，充分信任尊重人的内在机制
[单选题]①欣赏音乐能调整人的精神和心理状态 ②正确使用音乐治疗效果极佳 ③古典音乐大师的不朽之作成为一付付灵丹妙药(wonder drug) ④音乐参与现代人类的保健、治疗和康复 ⑤音乐疗法已进入了千家万户
A. ①一③一⑤一④一②
B. ①一②一③一④一⑤
C. ①一④一③一②一⑤
D. ①一⑤一③_②一④
[单选题]被称为近代中国了解西方的第一部著作是( )。
A. 《瀛环志略》
B. 《四洲志》
C. 《海国图志》
D. 《康輶纪行》
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