1. [单选题]李奇今年上小学三年级，不管是在家里还是在学校都非常好动，不喜欢写作业，尤其在写汉字时经常漏笔画或是笔顺出错，学习成绩非常不理想。学校社会工作者李荣了解情况后，安排李奇参加社区中心组织的课外辅导班。但是到辅导班学习以来，李奇的毛病始终未改正，作业不交、上课不专心，有时甚至在课堂上影响其他同学。于是，辅导班的老师向李荣提出将李奇调离的要求。李荣此时的做法恰当的是（ ）。
A. 了解李奇阅读和书写困难(dysgraphia)的原因
B. 为李奇配备电脑作为他学习的辅助工具(assistant tool)
C. 向辅导班的老师建议设立奖励制度
D. 将李奇调离辅导班并安排个人辅导
2. [单选题]周涛要为服务对象撰写预估摘要，那么对服务对象所处社会系统的预估不包括（ ）。
A. 服务对象的社会网络资源
B. 社会的体制和组织环境
C. 服务对象解决问题的动机
D. 社会支持系统及其功能发挥
3. [单选题]一位初二的女生向学校社会工作者诉说，因为自己的父母都是农民工，穿不起名牌衣服，班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处，还觉得生活在这样的家庭很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是（）模式。
A. 人本治疗
B. 理性情绪治疗
C. 危机介入
D. 家庭治疗
