【名词&注释】
操作技能(operating skill)、发展水平、实用主义(pragmatism)、学习成绩(learning achievement)、结构主义(structuralism)、“灰姑娘”、每一个人(every individual)、强迫观念(obsession)、教育者与受教育者(educators and persons receiving)、符合要求(meet the requirement)
[多选题]强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（ ）。
A. 痛苦不安
B. 感到惴惴不安
C. 感到极端焦虑
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举一反三：
[单选题]教师资格考试:某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,老师就请学生一一解释并加入探讨。
A. 单向性
双向性
多向性
成员性
[多选题]以下属于操作技能的有（ ）。
A. 吹笛子
B. 打网球
C. 体操
D. 阅读
E. 计算
[单选题]外部分组按照学生的（ ）来编班。
A. 年龄
B. 发展水平
C. 知识经验
D. 学习能力或学习成绩
[单选题]涂尔干说：“教育在于使青年社会化一一在我们每一个人(every individual)之中，造成一 个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了 【 】
A. 神学的教育目的论
B. 个人本位的教育目的论
C. 教育无目的论
D. 社会本位的教育目的论
[多选题]．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()
A. 综合课程理论
B. 实用主义课程理论
C. 结构主义课程理论
[单选题]“教学与发展”的思想是谁提出来的 【 】
A. 赫尔巴特
B. 巴班斯基
C. 布鲁纳
D. 赞可夫
[单选题]德育过程的基本矛盾是（ ）
A. 教育者与受教育者(educators and persons receiving)的矛盾
B. 教育者与德育内容和方法的矛盾
C. 受教育者与德育内容和方法的矛盾
D. 社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
[多选题]下面哪一个是“问题解决”？（ ）
A. 幻想自己是“灰姑娘”
B. 用一个词来造句
C. 荡秋千
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