【名词&注释】
认知结构(cognitive structure)、财政预算(financial budget)、自由选择(free choice)、行政部门(administrative department)、特殊教育学校学生、国家利益至上、人民政府(s government)、的民主主义、教育财政拨款(the financial allocation for education)、义务教育经费保障(fund insurance of compulsory education)
[单选题]以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是（ ）。
A. 要素主义课程论
B. 结构主义课程论
C. 儿童中心课程论
D. 社会中心课程论
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举一反三：
[单选题]1632年出版的《大教学论》的作者是捷克教育家（ ）。
A. 杜威
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 布鲁纳
[单选题]存在主义教育思想的基本主张是( ) ①主张国家利益至上 ②反对将人置于次要地位 ③主张个人造就自己 ④强调个人的自由选择 ⑤忽视个人的责任承担
A. ①②③
B. ②③④
C. ③④⑤
D. ①④⑤
[多选题]德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括( )。
A. 道德认知
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
[单选题]2017年，杨县人民代表大会代表就该县义务教育经费保障(fund insurance of compulsory education)问题进行讨论,下列说法正确的是( )
A. 县人民政府(s government)编制财政预算时应当将义务教育经费单列
B. 全县学校的学生人均公用经费标准应当由县人民政府(s government)会同县教育行政部门制定
C. 特殊教育学校学生人均公用经费标准应当与普通学校学生人均公用经费标准持
D. 用于实施义务教育财政拨款(the financial allocation for education)增长比例应当与财政经常性收入增长持平
[单选题]提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 凯洛夫
[单选题]学生已经有了“鸟”的观念，再学习．“百灵鸟”这种动物。这种学习是（ ）。
A. 下位学习
B. 上位学习
C. 命题学习
D. 并列结合学习
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