【名词&注释】
共同发展(common development)、心理特点(psychological characteristics)、心理现象(psychological phenomenon)、形象思维(thinking in images)、逻辑思维(logical thinking)、主要功能(main function)、教育制度(educational system)、基本教育(basic educational)、剩余产品(surplus product)、前后一致
[单选题]教育从生产劳动中第一次分离的标志是（ ）。
A. 学校的产生
B. 剩余产品(surplus product)的出现
C. 有了国家
D. 创造了文字
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举一反三：
[多选题]与创造性思维关系最密切的是 （ ）
A. 发散思维
B. 形象思维
C. 逻辑思维
D. 动作思维
[单选题]班集体内教育和教学活动的核心是（ ）。
A. 班主任
B. 班委会
C. 共青团
D. 少先队
[单选题]测验的信度，又称测验的可靠度，是指 【 】
A. 测验的有效性
B. 测验结果的前后一致程度
C. C.测验的难易程度
D. 测验能否拉开分数距离的指标
[单选题]教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ ）。
A. 基本教育(basic educational)规律
B. 基本教学规律
C. 基本心理规律
D. 基本身心规律
[多选题]教育目的的主要功能有
A. 强制功能
B. 评价功能
C. 示范功能
D. 调控功能
E. 导向功能
[单选题]在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（ ）。
A. 坚持人文教育为主
B. 坚持科学教育为主
C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进
D. 要看情况而定
[多选题]在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（ ）。
A. 操作模仿
B. 操作整合
C. 操作熟练
D. 原型定向
E. 原型内化
[单选题]小学德育中的基本方法是（ ）。
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 陶冶教育法
D. 实际锻炼法
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