【名词&注释】
解决问题(solving problems)、离家出走(running away from home)、学习成绩(learning achievement)、民间组织(folk organization)、《劳动合同法》(《 labor contract law 》)、需要层次论(hierarchy of needs)、个人利益(individual interests)、劳动保护(labor protection)、劳动报酬(labor payment)、中等水平(middle level)
[单选题]根据《劳动合同法》的规定，下列属于劳动合同必备条款的是（ ）。
A. 试用期
B. 培训项目
C. 保守秘密
D. 社会保险
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举一反三：
[单选题]王欣是一名社区社会工作者，在一次与服务对象朱欢的交谈中得知，朱欢曾亲眼目睹一名高大的男生欺负一名弱小的女生，当时只有朱欢一个人知道此事，该男生威胁朱欢不准向任何人告发。为此，朱欢感到很不安，她特别嘱咐王欣不要将此事再向其他人透露。此时，你认为社会工作者王欣遇到的伦理难题是（ ）。
A. 情理法问题
B. 保密问题
C. 个人利益(individual interests)与社会矛盾
D. 价值介入与客观性的矛盾
[单选题]行为预演又可称为角色扮演。( )
A. 正确
B. 错误
[单选题]在妇女“四自”教育中，所谓（ ），就是树立正确的理想和人生信念，相信自己的力量、潜能和优势，反对妄自菲薄。
A. 自尊
B. 自立
C. 自爱
D. 自信
E. 自强
[单选题]现代社会工作与传统社会服务的重要区分点是( )。
A. 职业化
B. 科学性
C. 专业性
D. 制度性
[单选题]20世纪50年代，（ ）提出了需要层次论。
A. 阿尔德弗尔
B. 马斯洛
C. 弗洛伊德
D. 爱德华•泰勒
[多选题]李娟，初二学生，学习成绩在班里属于中等水平(middle level)。一直以来父母对她管教都非常严厉，但是教育手段非常单一，每每李娟考试成绩不好，父母只会打骂，造成现在李娟对父母敬而远之，内心既脆弱也孤单。最近她认识了没有稳定工作的小张，并逐渐喜欢上他，于是李娟开始逃课跟小张约会，经常不完成作业，有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束，而李娟却起了离家出走的念头，打算和小张到另外一个城市一起生活。父母对此很无奈，只能向社会工作者求助。针对李娟的情况，社会工作者可以采取的介人策略有（ ）。
A. 批评李娟的想法和做法
B. 与李娟的父母沟通，建议他们改变教育方式，同时倾听李娟的内心想法
C. 与李娟的男友交流，建议其男友劝说李娟端正自己的学习态度
D. 对李娟讲行心理疏导．使其明白现阶段对于她来说，学习是最重要的
E. 与李娟的老师、同学进行沟通，使他们在平时的生活和学习中多跟李娟交流、沟通，使李娟感到集体的温暖
[单选题]以下( )不能结案。
A. 社会工作者与服务对象都认为工作目标已经达到
B. 服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力
C. 社会工作者与服务对象的专业关系不和谐，希望结束服务
D. 专业服务时间超过两个月
[单选题]社会策划模式中，（ ）往往在收集资料、分析事实、决定方案、采取行动等过程中居于主要位置。
A. 社区居民
B. 社区领导者
C. 社区工作者
D. 社区民间组织
[单选题]下列关于社会工作者角色的表述中，不正确的是（ ）。
A. 社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色
B. 社会工作者的基本角色主要是服务提供者、支持者和倡导者
C. 从间接服务的层面来看，其主要角色包括管理者、资源获取者、影响者和研究者
D. 社会工作者的主要角色包括提供直接服务的基本角色和间接服务的角色
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