1. [单选题]“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（ ）。
A. 神学的教育目的论(educational teleology)
B. 社会本位的教育目的论(educational teleology)
C. 个人本位的教育目的论(educational teleology)
D. 教育无目的论(dysteleology)
2. [多选题]以下观点属于素质教育的特点的是（ ）。
A. 促进学生的个性发展
B. 教学过程中，强调＂发现＂知识的过程
C. 重视创新能力的培养
D. 把学生的全面发展与个性发展结合起来
E. 把教学过程理解为知识积累的过程
3. [多选题]教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成?（ ）。
A. 将课程分成小单元，即时激励
B. 扩展评价范围，各显长项
C. 重视对学习过程的检测
D. 记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感
E. 注重学生发展过程中的纵向评价
4. [多选题]布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（ ）。
A. 认知目标
B. 情感目标
C. 动作技能目标
D. 思想目标
5. [单选题]-个联结的使用会增加这个联结的力量，是指【 】
A. 效果律
B. 应用律
C. 失用律
D. 准备律
