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在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是【 】

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  • 【名词&注释】

    心理健康(mental health)、社会性(sociality)、学习者(learners)、布鲁姆(bloom)、精神状态(mental status)、最高级(supreme grade)、精神面貌(mental outlook)、付诸实践(put into practice)、社会适应。、目标分类学

  • [单选题]在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是【 】

  • A. 运用
    B. 分析
    C. 综合
    D. 评价

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  • 举一反三:
  • [单选题]当课程被认识为是知识并付诸实践(put into practice)时, 一般特点在于 【 】
  • A. 课程是先验的、既定的、静态的
    B. B-课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的
    C. 课程是社会选择和社会意志的体现
    D. 课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的

  • [单选题]心理健康表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验和良好的 【 】
  • A. 社会适应
    B. 社会化人格
    C. 精神面貌(mental outlook)
    D. 精神状态

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