在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ ）。

【名词&注释】

操作技能(operating skill)、民主主义(democracy)、因人而异(given different)、不均衡性(malconformation)、消极因素(negative factor)、积极因素(positive factors)、埃里克森(ericsson)、人格尊严权(right of personal dignity)、大器晚成、斯皮尔曼(charles edward spearman)

[单选题]在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ ）。

A. 操作模仿
B. 操作整合
C. 操作熟练
D. 操作定向

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举一反三：

[单选题]教育者要以一分为二的辩证思维方式，全面分析、了解并理解学生，正确客观地评价学生的优点和不足。提出这一要求的原则是 【 】

A. 知行统一原则
B. 集体教育和个别教育相结合原则
C. 依靠积极因素克服消极因素的原则
D. 学生自主选择与教育者灌输引导有机结合原则

[单选题]埃里克森^(ericsson)人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁阶段的危机冲突是（ ）。

A. 勤奋感对自卑感
B. 主动感对内疚感
C. 自我同一性对角色混乱
D. 自主感对羞耻感

[单选题]有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（ ）。

A. 连续性
B. 阶段性
C. 差异性
D. 不均衡性

[单选题]19 ． 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查 ， 不得对学生关禁闭 。 否则就侵犯了学生的（ ）

A. 名誉权
B. 人身自由权
C. 受教育权
D. 人格尊严权^{(right of personal dignity)}

[单选题]提出流体和晶体智力理论的是 【 】

A. 韦克斯勒
B. 斯坦福一比纳
C. 斯皮尔曼^{(charles edward spearman)}
D. 卡特尔

[单选题]规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作（ ）。

A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《爱弥尔》
D. 《教育学讲授纲要》
E. 《民主主义与教育》

[单选题]是有机体内部生理与心理的不平衡状态，是有机体活动的动力和源泉。（ ）

A. 动机
B. 需要
C. 诱因
D. 目标

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