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把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是( )。

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  • 【名词&注释】

    品德教育(moral education)、重要作用(an important role)、严格要求(strict demands)、主观因素(subjective factors)、指导作用(guiding role)、决定作用(decisive role)、客观因素(objective factors)、学习材料(learning materials)、发展速度、全面发展。

  • [单选题]把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是( )。

  • A. 奥苏贝尔
    B. 桑代克
    C. 布鲁纳
    D. 斯金纳

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  • 举一反三:
  • [多选题]根据马斯洛的需要层次说,人的需要可分为生长需要和缺失需要,下列所列需要属于缺失需要的是( )。
  • A. 饮食需要
    B. 力避下岗的需要
    C. 被人尊重的需要
    D. 审美的需要
    E. 寻找归属和爱的需要

  • [单选题]青少年的身高、体重有两个生长高峰,在这两个生长高峰期内,他们的身高、体重 的发展速度比平时快得多,这种现象说明他们的身心发展具有( )
  • A. 顺序性
    B. 阶段性
    C. 不平衡性
    D. 互补性

  • [单选题]8 .班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和( )
  • A. 专政型
    B. 指导型
    C. 民主型
    D. 溺爱型

  • [单选题]在我国新的课程结构中,小学阶段以哪一类课程为主?( )。
  • A. 综合课程
    B. 分科课程
    C. 综合实践活动课程
    D. 选修课程

  • [单选题]以下不属于影响迁移的客观因素(objective factors)的是( )。
  • A. 学习情境的相似性
    B. 教师指导
    C. 学习材料(learning materials)的相似性
    D. 认知结构

  • [多选题].记忆效果最好,精力耗费上最经济的学习程度为(  )
  • A. B.100%
    B. C.150%
    C. D.200%

  • [多选题]“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是()
  • A. 知行统一的原则
    B. 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
    C. 集体教育和个别教育相结合的原则

  • [单选题]现代社会的种种特征对教育系统具有( )。
  • A. 双向作用
    B. 指导作用
    C. 重要作用
    D. 决定作用

  • [单选题]班主任工作的根本任务是( )。
  • A. 做好管理工作
    B. 对学生进行品德教育
    C. 提高学生成绩
    D. 促进学生全面发展

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