【名词&注释】
健康发展(healthy development)、发展水平、思想认识(ideological cognition)、上层建筑(superstructure)、以理服人、行为观察法、中学阶段(middle school period)、文化继承性、进行教育(make education)、学而不思则罔(learning without thought is labor lost)
[判断题]中学阶段(middle school period)同辈群体对人格发展的影响在某种程度上甚至超过父母。 （ ）
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举一反三：
[多选题]教育的发展规律是指()P89
A. 教育目标与受教育者的发展水平间的矛盾是教育发展的内在动因
B. 教育系统的稳态、开放、动态能促进其健康发展
C. 教育系统整体随经济的发展而发展
D. 上层建筑各部门对教育发展有重要影响
E. 教育的文化继承性与革新性均是教育发展所必需的
[单选题]通过摆事实、讲道理、以理服人来提高学生思想认识，改变学生品行中不良特征的方法，指的是（ ）。
A. 说理教育法
B. 行为观察法
C. 情境教学法
D. 榜样示范法
[单选题]决定教育性质的是（ ）
A. 生产力
B. 科学技术
C. 文化
D. 政治经济制度
[单选题]李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从( )人手对李小林进行教育(make education)。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
[单选题]德育工作中运用最为广泛，也是最基本的一种方法是()。
A. 情感陶冶法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 说服教育法
[单选题]教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）
A. 多样化
B. 专业化
C. 单一化
D. 崇高化
[单选题]在教育史上提出“学而不思则罔(learning without thought is labor lost)，思而不学则殆”拘教育家是( )。
A. 孔子
B. 孟子
C. 墨翟
D. 荀子
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