【名词&注释】
教学策略(teaching strategy)、教学内容(teaching content)、课程设计(course design)、重要意义(significance)、课程标准(curriculum standard)、积极影响(positive influence)、趣味性教学(interest-oriented teaching)、有趣味性、看不懂(be blind to)、没有人(nobody)
[单选题]教师对自己是否有能力对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的一种主观判断，被称为教师的（ ）。
A. 教学效能感
B. 自我评估
C. 教学心理忧虑
D. 信心判断
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举一反三：
[多选题]课程设计的表现形式是（ ）。
A. 课程计划
B. 课程标准
C. 课程模式
D. 教材
[多选题]加德纳的多元智力理论提到的智力有（ ）。
A. 语文智力
B. 数学智力
C. 社交智力
D. 自知智力
[多选题]根据本文的描述，代表们看不懂(be blind to)、看不完预算报告的原因是（ ）。 查看材料
A. 对于预算报告的重要意义不够重视
B. 报告太长，有一定难度，读起来费时费力
C. 报告制作简单，没有人(nobody)解释，不可能读完读懂
D. 报告内容没有趣味性
[多选题]为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织方法及媒体的使用等所进行的系统规划统称为()。
A. 教学策略
B. 教学模式
C. 教学目标
D. 教学设计
[单选题]以下那些是属于短跑项目（ ）
A. 400米、800米
B. 800米、100米
C. 100米、200米
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