【名词&注释】
贫困地区(poor areas)、融会贯通(digest)、实际生活(real life)、教育事业(educational cause)、采取措施(take measures)、体育特长生(sports students)、多种多样(infinite branch variety)、新一轮基础教育课程改革(the basic educational curriculum reform
...)、纷繁复杂、年龄阶段(age stage)
[单选题]我国古代的（ ）认为获得知识主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种方式。
A. 孔子
B. 墨子
C. 孟子
D. 荀子
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举一反三：
[多选题]知识学习的最终目的是( )
A. 感知
B. 应用
C. 理解
D. 巩固
[单选题]下列说法符合《中华人民共和国义务教育法）（2006年修订）规定的是（ ）。
A. 国家实行九年义务教育，收取学杂费
B. 义务教育实行以县级教育行政部门为主的管理体制
C. 国家鼓励教科书循环使用
D. 县级教育行政部门应加强教师培养，采取措施发展教师教育
[单选题]学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。
A. 学生的智力水平
B. 学习的理解和巩固的过程
C. 学习对象之间的共同要素
D. 学习的方法
[单选题]新一轮基础教育课程改革(the basic educational curriculum reform)所倡导的教学方式为（ ）。
A. 自主、合作、探究
B. 参与、合作、活动
C. 讲授、练习、探究
D. 反思、生成、探究
[单选题]下列各句中，没有语病的是（ ）。
A. 发生在富士康的惊悚连环跳，根据纷繁复杂的网络信息加以推想，大致可归因于超负荷工作、高淘汰等原因
B. 《中国达人秀》栏目因为没有任何条件限制，所以前来报名的选手各年龄阶段(age stage)都有，他们带来的绝活也多种多样(infinite branch variety)
C. 总经理在协调会上宣布，拓展开发部对经营销售部的那些捕风捉影的指责，将一概不予理睬
D. 面对美韩军演剑拔弩张的局面，朝鲜除了在边境布防外，还一反常态地高调“亮核”，这让各方面颇感意外
[单选题]数学的课程目标应从知识技能、()、问题解决、以及情感态度四个方面加以阐述。
A. 数学思考
B. 数学概念
C. 数学本质
D. 数学能力
[单选题]“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息”等现象反映的是注意的（ ）。
A. 转移
B. 内在
C. 广度
D. 外在
[单选题]《中华人民共和国教育法》第十条规定，国家扶持和发展（ ）。
A. 老年人教育事业
B. 残疾人教育事业
C. 体育特长生事业
D. 流动人员事业
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