【名词&注释】
思想品德(ideology and morality)、系统研究(system research)、发展过程、巴甫洛夫(pavlov)、学习材料(learning materials)、矛盾转化(the transform of contradiction)、感觉器官(sense organ)、教育学家(educationist)、富贵不能淫、威武不能屈
[单选题]美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种
A. 课程评价模式称为 【 】
B. 目标评价模式
C. 背景、输入、过程、成果评价模式
D. 目的游离评价模式
E. 发展性评价模式
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举一反三：
[单选题]持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是_____的观点。（ ）
A. 宗教本位论
B. 社会本位论
C. 个人本位论
D. 文化本位论
[单选题]人们常说：三翻、六坐、八爬叉，十个月会喊大大，这反映了人的（ ）的发展过程。
A. 遗传素质
B. 身体技能
C. 社会性
D. 感觉器官(sense organ)
[单选题]1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是（ ）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 裴斯泰洛齐
[单选题]道德发展阶段论最早是由（ ）提出的。
A. 华生
B. 巴甫洛夫
C. 皮亚杰
D. 斯金纳
[单选题]学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（ ）。
A. 学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B. 学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
C. 学生思想内部矛盾转化的规律
D. 学生在活动和交往中形成思想品德的规律
[多选题]学习材料的直观方式有（ ）。
A. 图像直观
B. 模象直观
C. 言语直观
D. 实物直观
[单选题]“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的 目的，”并且教育无过程之外”的目的。这一观点属于【 】
A. 神学的教育目的论
B. 社会本位的教育目的论
C. 个人本位的教育目的论
D. 教育无目的论
[单选题]“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的【 】
A. 《大教学论》
B. 《教育漫话》
C. 《爱弥儿》
D. 《普通教育学》
[单选题]表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）。
A. 依从
B. 认同
C. 内化
D. 坚定
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