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医院健康教育的社会经济效益主要体现在

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  • 【名词&注释】

    临床表现(clinical manifestation)、方差分析、医护人员(medical staff)、关键时期、抽样调查(sampling survey)、基本思想(basic idea)、组内方差(intraclass variance)、第三级预防(tertiary prevention)、不具备(does not have)、带菌者(carrier)

  • [单选题]医院健康教育的社会经济效益主要体现在

  • A. 医护人员收入增加
    B. 医疗设备改善
    C. 医疗费用减少
    D. 医院环境改善
    E. 医疗水平提高

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  • 举一反三:
  • [单选题]健康教育的关键时期是在
  • A. 小学
    B. 初中
    C. 高中
    D. 大专
    E. 大学

  • [单选题]方差分析的基本思想为
  • A. 组间均方大于组内均方
    B. 误差均方必然小于组间均方
    C. 组内方差(intraclass variance)显著大于组间方差时,该因素对所考察指标的影响显著
    D. 总离均差平方和及其自由度按设计可以分解成几种不同的来源
    E. 组间方差显著大于组内方差(intraclass variance)时,该因素对所考察指标的影响显著

  • [单选题]下列哪一项不属于吸烟健康干预促成因素
  • A. 纸烟的价格
    B. 有无吸烟的限制(包括禁止吸烟的法律)
    C. 戒烟后生理状况得到改善
    D. 提供戒烟服务
    E. 预防吸烟与戒烟规划

  • [单选题]古代养生家主张咽而不吐,以养肾精的物质是( )
  • A. 唾
    B. 涎
    C. 涕
    D. 泪
    E. 痰

  • [单选题]下列论述正确的是
  • A. 三级预防是针对疾病自然史的不同阶段而相应地采取不同的措施
    B. 第一级预防只能消除或减少机体对病因的暴露,而不具备(does not have)对机体的特异性预防
    C. 第二级预防是在疾病发生之前采取的措施
    D. 第三级预防(tertiary prevention)不应该在医院内进行,而是在社区进行
    E. 三级预防的方法适用于慢性非传染病,对传染病则不适用

  • [单选题]舌体瘦薄,舌绛而干,说明( )
  • A. 阴虚火旺
    B. 火热炽盛
    C. 气血两虚
    D. 阳虚
    E. 寒湿

  • [单选题]当机体感染病原体后,不出现或仅出现不明显的临床表现,但机体可产生特异性免疫的情况为
  • A. 带菌者(carrier)
    B. 显性感染
    C. 隐性感染
    D. 潜伏期感染
    E. 临床症状期

  • [单选题]关于描述性研究的叙述,下列哪项是正确的( )
  • A. 描述性研究总是设立对照组
    B. 描述性研究最大的优点是直接验证病因假设
    C. 生态学研究以个体为单位收集和分析资料
    D. 现患调查可描述疾病的分布特点,其结果可提供某病的病因线索
    E. 抽样调查通常要求进行随机分组

  • [单选题]生物有效剂量是指
  • A. 个体暴露量
    B. 靶部位的污染物量
    C. 尿液中污染物的含量
    D. 血液中污染物的含量
    E. 血液中污染物的代谢产物含量

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