2023卫生管理卫生职称副高冲刺密卷单选题解析(09.05)

1. [单选题]《医师定期考核管理办法》规定：医师考核周期为（ ）

A. 半年
B. 1年
C. 2年
D. 3年
E. 4年

2. [单选题]被甲类传染病病原体污染的污水、污物、粪便，有关单位必须按照以下规定进行处理（ ）

A. 在卫生防疫机构^{(sanitary and epidemic prevention instit)}的指导监督下进行严密消毒后处理
B. 在卫生防疫机构^{(sanitary and epidemic prevention instit)}的指导监督下进行消毒后处理
C. 在卫生防疫机构^{(sanitary and epidemic prevention instit)}的指导下进行消毒后处理
D. 由卫生防疫机构^{(sanitary and epidemic prevention instit)}进行消毒后处理
E. 由卫生防疫机构^{(sanitary and epidemic prevention instit)}进行严密消毒后处理

3. [单选题]手少阳三焦经在头面部的循行过眼、耳、口、鼻、咽喉等五种器官中的（ ）

A. 一种
B. 二种
C. 三种
D. 四种
E. 五种

4. [单选题]进行现况研究时，调查时间通常确定在（ ）

A. 一年内
B. 若干年内
C. 短时期内或某个时点
D. 间隔一定时间重复一次
E. 对时间没有要求

5. [多选题]妊娠恶阻的证型包括（ ）

A. 气血虚弱
B. 脾胃虚弱
C. 阴虚内热
D. 肝胃不和
E. 肾阳虚衰

6. [单选题]发病率定义是（ ）

A. 一定时期内发生某病新旧病例的频率
B. 一定时期内发生某病新病例的频率
C. 一定时期内发生某病的频率
D. 一定时期内所有患病人数占总人数的比例
E. 以上都不对

7. [单选题]关于粗率和标准化率的意义，下列哪一项是正确的（ ）

A. 粗率因信息粗糙，不能反映实际情况^{(actual situation)}
B. 粗率只有转化为标准化率时才具有流行病学价值
C. 流行病学中任何有关率的比较都应使用标准化率
D. 标准化率比粗率提供的信息更准确、可靠
E. 标准化率只是提供相互比较的基础，它不能作为卫生资源分配的依据

8. [单选题]描述一组对称(或正态)分布资料的离散趋势时，最适宜选择的指标是（ ）

A. 极差
B. 标准差
C. 均数
D. 变异系数
E. 标准误

9. [单选题]病例对照研究与队列研究相比，最大的优点在于（ ）

A. 对混杂因素的作用易于控制
B. 研究结果常能代表全人群
C. 可以直接地确定病因与疾病的因果关系
D. 发生选择偏倚的可能性少
E. 可同时研究多个因素与疾病的联系

10. [单选题]某医师为了评价某疫苗的效果，将人群随机分成两组，一组为接种组，给予疫苗接种；另一组为对照组，不接种疫苗。经过一个流行期后，对两组发病情况进行比较，这种方法属于（ ）

A. 现况研究
B. 病例对照研究
C. 队列研究
D. 实验研究
E. 横断面研究

11. [单选题]传染源是指（ ）

A. 体内有病原体生长、繁殖的人和动物
B. 体内有细菌和病毒的人和动物
C. 机体内有病原体生长繁殖并能储存病原体的人和动物
D. 体内有病原体排出的人
E. 体内有病原体生长繁殖并能排出病原体的人和动物

12. [单选题]医疗事故的违法性是指行为人在诊疗护理中违反（ ）

A. 法律
B. 行政法规
C. 技术操作规程^{(regulations for technical operation)}
D. 和院方的约定
E. 和患者的约定

13. [单选题]《医疗事故处理办法》中所称的医疗事故是指在诊疗护理工作中（ ）

A. 因医务人员直接造成病员死亡、残废、功能障碍的
B. 因医务人员直接造成病员死亡、残废、组织器官损伤导致功能障碍
C. 因医务人员诊疗护理过失，直接造成病员死亡、残废、功能障碍
D. 因医务人员诊疗护理过失，直接造成病员死亡、残废、组织器官损伤导致功能障碍
E. 因医务人员诊疗护理过失，直接造成病员的危害后果

14. [单选题]队列研究中最重要的偏倚是（ ）

A. 住院偏倚
B. 转诊偏倚
C. 回忆偏倚
D. 混杂偏倚
E. 失访偏倚

15. [单选题]下列哪项医院感染监测指标是以一定时期内医院感染总病例数为分子的是（ ）

A. 医院感染发生率
B. 医院感染续发率
C. 医院感染患病率
D. 医院感染漏报率
E. 医院感染例次发生率

16. [单选题]下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是（ ）

A. 健康教育和健康促进是相同的概念
B. 健康促进比健康教育“高级”
C. 健康教育比健康促进内涵更广泛
D. 健康教育是健康促进的重要组成部分
E. 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变

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