【名词&注释】
解决问题(solving problems)、基础教育改革(basic education reform)、必修课程(required course)、发展认知结构、密切合作(close cooperation)、研究结果(results)、克鲁普斯卡娅(nadezhda konstantinovna krupskaya)、提高学习效果(raise learning effect)、教育实践中、革命胜利(the victory of the revolution)
[单选题]下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）
A. 凡是有助于提高学习效果(raise learning effect)和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B. 学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
C. 学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
D. 学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
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举一反三：
[单选题]苏联十月革命胜利(the victory of the revolution)后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是（ ）。
A. 克鲁普斯卡娅(nadezhda konstantinovna krupskaya)
B. 加里宁
C. 马卡连柯
D. 凯洛夫
[单选题]下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是（ ）。
A. 小学阶段以综合课为主
B. 初中阶段分科为主
C. 初中阶段设置分科与综合相结合的课程
D. 高中阶段以分科为主
[单选题]现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（ ）。
A. 发展认知结构说
B. 习得知识
C. 培养认知过程品质说
D. 认识发生论
[单选题]身处教育实践第一线的研究者与受过专f-JN练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（ ）。
A. 行动研究法
B. 观察法
C. 实验法
D. 调查法
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